Вход в личный кабинет | Регистрация
Избранное (0) Список сравнения (0)
Ваши покупки:
0 товаров на 0 Р
Итого: 0 Р Купить

Отведение рук в тренажере: Разведение рук назад в тренажёре «бабочка»

Содержание

Отведение руки в сторону на тренажере. Силовой тренинг Мах-ОТ. Полный образовательный курс

Средний: Отведение руки в сторону на тренажере. Силовой тренинг Мах-ОТ. Полный образовательный курс

ВикиЧтение

Силовой тренинг Мах-ОТ. Полный образовательный курс
Делиа Пол

Средний: Отведение руки в сторону на тренажере

Рабочие мышцы:

Основные рабочие мышцы — дельтоиды, особенно средняя головка.

Второстепенные — трапеции и предплечья.

Оборудование:

Тренажер с нижними блоками.

Выполнение:

Захватите ручку одной рукой. Немного согните руку в локте. В исходном положении ручка находится перед вами. Отведите руку в сторону на высоту плеча. Медленно вернитесь в исходное положение. Закончив подход, выполните движение другой рукой.

Техника:

Техника упражнения такая же как в отведениях рук с гантелями в стороны стоя, за исключением того, что в этом упражнении вы работаете только одной рукой.

Контролируйте вес.

Амплитуда:

Не поднимайте руку выше уровня плеча. Не жертвуйте амплитудой ради большего веса.

Комментарии:

Я предпочитаю работать с гантелями, так как свободные веса лучше нагружают дельтоиды и позволяют работать с большими весами и более широкой амплитудой по естественной траектории. Также я предпочитаю работать обеими руками, а не одной.

Выполнение упражнения каждой рукой по очереди требует в два раза больше энергии и времени. Кроме того, такая техника затрудняет балансировку отягощения, что приводит к снижению уровня сверхнагрузки.

Читайте также

Задний: Отведение рук в наклоне на тренажере

Задний: Отведение рук в наклоне на тренажере Рабочие мышцы:Основные рабочие мышцы — средний пучок дельтовидных.Второстепенные — верх спины, трапеции, предплечья.Оборудование:Блочное устройство с двумя нижними блоками.Выполнение:Захватите левую ручку правой рукой, а

Средний: Отведение рук с гантелями в стороны стоя

Средний: Отведение рук с гантелями в стороны стоя Рабочие мышцы:Основные рабочие мышцы — дельтоиды, особенно их средняя головка.Второстепенные — трапеции и предплечья.Оборудование:Гантели.Выполнение:Поставьте ноги на ширине плеч. Гантели находятся у талии; ладони

Средний: Отведение рук с гантелями в стороны сидя

Средний: Отведение рук с гантелями в стороны сидя Рабочие мышцы:Основные рабочие мышцы — дельтоиды.Второстепенные — трапеции и предплечья.Оборудование:Гантели, скамья.Выполнение:Сядьте на край скамьи. Руки свободно опущены и немного согнуты в локтях.Мощным

Средний ветер (15-25 км/ч)

Средний ветер (15-25 км/ч) Это чудесный ветер для полетов. Все влияние ветра на ваш полет, описанный в предыдущей главе, применимо и здесь, но даже с большим эффектом.ВЗЛЕТ: Этот ветер достигает или сравнивается с вашей средней скоростью полета 25 км/ч. Вам не придется больше

Упражнение 2 Отведение прямой ноги в сторону из положения стоя (во фронтальной плоскости[2] )

Упражнение 2 Отведение прямой ноги в сторону из положения стоя (во фронтальной плоскости[2]) Это упражнение вовлекает в работу средние ягодичные мышцы и расположенные глубже малые ягодичные мышцы. Средняя ягодичная мышца находится несколько ближе к внешней боковой

Упражнение 8 Отведение согнутой ноги в сторону из положения на четвереньках

Упражнение 8 Отведение согнутой ноги в сторону из положения на четвереньках Это упражнение задействует средние и малые ягодичные мышцы. Исходное положениеУпор на кисти рук и колени. Углы в тазобедренном и коленном суставах составляют 90°.Техника выполненияПлавно

Упражнение 15 Отведение согнутой ноги в сторону из положения лежа на животе

Упражнение 15 Отведение согнутой ноги в сторону из положения лежа на животе Упражнение задействует средние и малые ягодичные мышцы. Исходное положениеЛежа на животе, руки согнуты в локтевых суставах и находятся перед грудью, ноги выпрямлены.Техника выполненияРабочая

Упражнение 19 Отведение согнутой ноги в сторону с опорой коленом на стул

Упражнение 19 Отведение согнутой ноги в сторону с опорой коленом на стул Упражнение направлено на средние и малые ягодичные мышцы.Исходное положениеОбе ноги согнуты в коленных суставах по углом 90° и упираются на край стула. Руки держатся за спинку стула. Техника

Отведение руки с упором

Отведение руки с упором Найдите опору и упершись в нее рукой, повернитесь в другую сторону. Спину держите ровно! Это упражнение хорошо тянет ваши грудные мышцы. Не торопитесь, т. к используя упор можно повредить мышцы и связки. Делайте упражнение медленно и осторожно.

Изоляция и напряжение задней головки дельтовидной мышцы в верхней точке движения. Сведение рук с гантелями над головой

Цель упражнения: Развитие боковых и задних дельтовидных мышц. Это упражнение, особенно популярное среди британских культуристов, также помогает развивать трапециевидные мышцы.

Выполнение: (1) Возьмите гантели в каждую руку и разведите руки в стороны ладонями вверх. (2) Медленно поднимите руки и сведите их над головой. Не обязательно полностью выпрямлять руки. Старайтесь не раскачивать туловище во время движения. Достигнув верхней точки, медленно опустите гантели в исходное положение.

Сведение-отведение рук на тренажерах

Различные тренажеры, изобретенные для копирования латерального движения дельтовидных мышц, не подвергают сколь-либо значительной нагрузке запястья, предплечья, бицепсы и трицепсы. Пользуясь этими механизмами для работы одной рукой или двумя руками, сосредоточивайтесь на ощущении того, как дельтовидные мышцы поднимают руку от положения сбоку от туловища вверх по всему диапазону движения, а затем вниз, постоянно преодолевая вес блока.

Попеременные подъемы рук с гантелями

Цель упражнения: Развитие передней головки дельтовидной мышцы. Это упражнение также разрабатывает трапециевидные мышцы в верхней трети движения. Его можно выполнять сидя или стоя.

Выполнение: Встаньте, опустив руки с гантелями вдоль туловища. (1) Поднимите одну гантель вверх и вперед по широкой дуге выше головы. (2) Плавно опустите гантель, полностью контролируя движение, и одновременно поднимите другую гантель, чтобы обе руки находились в движении и гантели разошлись в противоположных направлениях перед лицом. Для непосредственного воздействия на переднюю головку дельтовидной мышцы следите за тем, чтобы гантели проходили прямо перед лицом, а не сбоку. Выполняя такое же движение со штангой, возьмитесь за гриф верхним хватом. Поднимите штангу на вытянутых руках и поднимите ее чуть выше головы; затем вернитесь в исходное положение.

Вариант: Выполняйте фронтальные подъемы в положении сидя, чтобы движение было более четким. Таким образом вы сможете избежать «читтинга».

Разведение рук с гантелями в наклоне сидя

Цель упражнения: Изоляция и разработка задней головки дельтовидной мышцы. Наклоняясь вперед, вы заставляете задние дельтовидные мышцы работать интенсивнее, а положение сидя позволяет выполнять упражнение с большей четкостью.

Выполнение: (1) Сядьте на край скамьи, поставив ноги вместе, и возьмите гантели в каждую руку. Наклонитесь вперед, опустите руки с гантелями на уровне икр, повернув руки ладонями друг к другу. (2) Удерживая туловище в неподвижном положении, разведите руки с гантелями в стороны, повернув запястья так, чтобы большой палец находился ниже мизинца. Следите за тем, чтобы не поднимать туловище при разведении рук с гантелями. Держа руки немного согнутыми, поднимите гантели чуть выше головы, затем медленно опустите их до уровня икр, преодолевая сопротивление. Старайтесь держать колени вместе и поднимать гантели строго в стороны от себя; в этом упражнении существует тенденция к «запрокидыванию» гантелей за плечи.

Строим мышцы за считанные минуты


Нет времени, чтобы тренироваться? Это не проблема! Шесть тренировок в Табата-стиле вызовут анаболический взрыв всех главных мышечных групп за несколько быстрых и яростных минут.

Автор: Алекс Савва, соучредитель PharmaFreak

Признаюсь. Закончить эту статью оказалось сложнее, чем я думал. С приближением дедлайна я отчаянно пытался успевать распаковывать вещи после недавнего переезда и выполнять кучу дел из бесконечного списка, так что времени присесть и дописать материал практически не было. Но все-таки я знал, что один фрагмент уже завершен, и не собирался позволять приоритетным целям — или своим тренировкам! — исчезнуть с радаров.

Суть в том, что между нами много общего. Если только вы не ребенок основателя какого-нибудь трастового фонда, который целый день валяет дурака, вы знаете, с каким завидным постоянством жизнь вмешивается в наши планы. Всегда надо что-то сделать, и эта бесконечная вереница дел крадет драгоценные моменты вашего дня. И вот уже девять вечера, солнце давно село, а вы еще даже не думали приступать к ежедневной тренировочной сессии.

Я постоянно сталкиваюсь с такими проблемами и, как и вы, я ненавижу пропускать тренировки. Поэтому я нашел элегантное решение проблемы, которое гарантировано ведет меня в направлении фитнес-целей и не позволяет пропускать тренировки. Как мне это удалось? Ну, я проявил сообразительность: объединил принципы кардиотренинга Табата с силовым тренингом и получил быструю, тяжелую и эффективную тренировку, которая позволяет уложиться во время, равное короткому фрагменту обычной тренировочной сессии.

Найдется 4 минуты?

Если вы читали мои предыдущие статьи, например, «Четыре самых эффективных способа сжечь жир», вы слышали о Табата тренинге. Как специфическая тренировочная методика тренинг Табата появился в 1996 году после исследования, которое провел японский исследователь доктор Изуми Табата в группе конькобежцев-олимпийцев с очень высоким уровнем функциональной подготовки.

Махи гирей

Испытуемые проходили 7-8 раундов из 20-секундных заездов на велосипеде с 170% от максимального потребления кислорода, и после каждого круга отдыхали 10 секунд. Скоротечная тренировка — около четырех минут на все про все — оказалась эффективнее в плане увеличения аэробной и анаэробной выносливости, чем более продолжительные кардиотренировки умеренной интенсивности, выполняемые такое же количество раз в неделю.

Еще один эксперимент, опубликованный в 2013 году, поднял тренинг Табата на новый уровень. В исследовании использовался базовый протокол Табата, но в одну тренировку было включено четыре полноценных 4-минутных раунда с минутным отдыхом между ними. За эту 20-минутную тренировку испытуемые сжигали 240-360 калорий, а заодно получали колоссальный подъем расхода энергии в течение нескольких последующих дней.

Каждая тренировка из приведенных ниже продолжается всего лишь четыре минуты, но вы можете объединить их в одну — с минутным отдыхом между комплексами упражнений — для такой же интенсивной и эффективной сессии.

Силовой тренинг в Табата-стиле

Хотя он преимущественно используется с аэробными нагрузками, польза Табата тренинга выходит далеко за пределы кардио и сжигания жиров. 20-секундные штурмы отлично подходят для подъема тяжестей, заставляя мышцы работать на субмаксимальном уровне. Нужно лишь подобрать подходящий вес, что и требуется о вас в этом сверхэффективном плане тренировок.

В предлагаемых тренировках я советую вам начать с 50% от того веса, который вы обычно используете, чтобы вызвать мгновенный мышечный отказ в стандартном подходе из 10 повторений. И только привыкнув к этим Табата тренировкам, можете методично увеличивать нагрузку. Другими словами, не позволяйте своему самолюбию толкать вас к слишком большому весу!

Подъем штанги на бицепс

Что касается темпа повторений, делайте их взрывными — но контролируемыми — позитивное сокращение, за которым следует контролируемая негативная фаза, без долгих пауз. Ваша цель — выполнить максимально возможное количество чистых, техничных повторений за 20-секундный интервал.

Другими словами, вы работаете 20 секунд в первом упражнении, отдыхаете в течение 10 секунд, пока переключаетесь между упражнениями, еще 20 секунд работаете, берете 10 секунд на переход, и повторяете в таком ключе в общей сложности четыре минуты. В итоге каждое упражнение вы выполните дважды.

Срезаем путь к успеху

Конечно, перечисленные выше упражнения не высечены в камне. Вы вольны менять их на похожие или на любимые, чтобы внести свежую струю в каждую тренировку, тем более, если вы уже использовали упражнение несколько раз.

Например, жим штанги лежа можно заменить на жим на наклонной скамье, жим гантелей, жим в тренажере Смита или жим гантелей хватом молоток; сведения рук со свободным весом можно заменить на сведения рук в тренажере (Бабочка) или кроссовер. А обычные отжимания можно заменить отжиманиями на брусьях. Ключевой момент — следование протоколу Табата, а не какой-то специфический выбор упражнений.

Выпады с гантелями

Вот некоторые альтернативы для каждого упражнения:

  • Подтягивания: тяга верхнего блока к груди, тяга верхнего блока за голову, подтягивания с противовесом
  • Тяга одной рукой: тяга штанги в наклоне, тяга Т-штанги, тяга нижнего блока, рычажная тяга в тренажере
  • Жим штанги над головой сидя: жим штанги над головой стоя, жим гантелей стоя, жим Арнольда, вертикальная тяга (тяга штанги к подбородку)
  • Разведение гантелей в стороны в наклоне: отведение руки в наклоне на блоке, разведение гантелей сидя в наклоне, разведение рук в тренажере (обратная бабочка)
  • азведение гантелей в стороны: отведение руки в сторону на блоке (одной или двумя руками), разведение рук в тренажере, подъем гири
  • Фронтальный подъем штанги: поочередный фронтальный подъем гантелей, подъем рук перед собой в тросовом тренажере, подъем рук перед собой на блоке лежа
  • Приседания с прыжком: шаг или прыжок на степ-платформу, приседания с гантелями, приседания со штангой
  • Выпады на месте: шагающие выпады, боковые выпады, круговые выпады
  • Подъем штанги на бицепс стоя: подъем EZ-штанги стоя, подъем штанги или EZ-штанги на скамье Скотта, подъем гантели одной рукой на скамье Скотта, сгибания рук на скамье Скотта
  • Отжимания на параллельных брусьях: отжимания от скамьи, французский жим лежа, жим лежа узким хватом
  • Подъем на бицепс хватом молоток: подъем гантелей хватом молоток на скамье Скотта, паучьи сгибания на бицепс, подъем гантелей на наклонной скамье, подъем EZ-штанги обратным хватом
  • Разгибания на верхнем блоке: разгибания на блоке с канатной рукоятью, разгибания с V-рукоятью, разгибание рук над головой с канатной рукоятью, разгибание рук с гантелями над головой, отжимания в тренажере
  • Скручивания «Велосипед»: двойные скручивания, скручивания на блоке, скручивания в тренажере для пресса
  • Боковая планка: обычная планка, косые скручивания, скручивания на наклонной скамье
  • Подъем колен в висе: подъем ног в висе, подъем колен в висе (удерживая между ногами фитбол), подъем ног лежа (на скамье или на полу)


Вы можете использовать эти тренировки в любой момент, как только выдастся свободная минутка. Можете выполнять один комплекс для быстрого взрыва или объединить пару сессий, если хотите прокачать больше мышечных групп. А если вам посчастливится получить больше, чем несколько свободных минут, можете попробовать провести адскую тренировку на все тело, выполнив все предложенные комплексы один за другим. В этом случае советую начать с ног и спины, а закончить мышцами рук и туловища.

 


МАХИ В ТРЕНАЖЕРЕ — УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ СРЕДНЕЙ и ЗАДНЕЙ ДЕЛЬТ, ПРАВИЛЬНАЯ ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ МАХОВ В ТРЕНАЖЕРЕ


Махи в тренажере
– это формирующее упражнение для тренинга средней дельты пле­че­во­го пояса, эмитирующее махи с гантелями стоя. Махи в тренажере можно ис­поль­зо­вать начинающим атлетам, которые ещё не умеют правильно выполнять более слож­ные тех­ни­чес­ки упражнения, поскольку, если новичку некому поставить технику, то уп­раж­не­ния со сво­бод­ны­ми весами они иногда выполняют просто с умо­пом­ра­чи­тель­ной фан­та­зией. Дру­ги­ми словами, плюсом упражнения является то, что в нем атлет вы­нуж­ден вы­пол­нять дви­же­ние в заданной амплитуде. Конечно, опытные качата могут быть, на­о­бо­рот, не­до­воль­ны этим фактом, поскольку умеют подбирать под себя более адек­ват­ные уг­лы наг­руз­ки, но и им может пригодиться тренажер для плеч.

Махи в тренажере позволяют качественно сосредоточиться на работе целевой мы­шеч­ной груп­пе, пос­коль­ку атлету не приходится отвлекаться на удержание штанги или ган­те­лей. Да, за­дан­ная амплитуда движения, конечно, может быть не подходящей для ат­ле­тов с каким-то особенным строением скелета, но большинству тренажер по­дой­дет. Имен­но поэтому, если Вы хотите прокачать дельты, скажем, наполнить их хо­ро­шо кро­вью в кон­це тре­ни­ров­ки, то махи в тренажере – это не худший выбор. Един­с­т­вен­ное, что Вам сле­ду­ет помнить, это то, что рабочей дельтой всегда является та, ко­то­рая на­хо­дит­ся над осью пле­че­во­го сустава. Именно поэтому опускать локти ни в ко­ем слу­чае нель­зя, по­с­коль­ку пе­ред­ний пучок дельт руку в сторону отводить не может, а сред­ний, на­хо­дясь под осью пле­че­во­го сустава, ин­нер­ви­ро­вать не­воз­мож­но, в таких ус­ло­ви­ях на­г­руз­ку на се­бя бе­рут широчайшие мышцы спины.

Работа мышц и суставов


Основными работающими мышечными группами во время выполнения махов в тре­на­же­ре яв­ля­ют­ся дельты, причем, не только средняя, но ещё и задняя, только для это­го нуж­но не­мно­го нак­ло­нить­ся вперед. Само собой, что ин­нер­ви­ру­ет­ся так же и тра­пе­ци­е­вид­ная мыш­ца, а мышцы брюшного пресса и длинные мышцы спины вы­пол­ня­ют функ­цию ста­би­ли­за­то­ров. Вообще, не страшна иннервация никаких мы­шеч­ных групп, кро­ме ши­ро­чай­ших мышц спины. Широчайшие мышцы могут отбирать наг­руз­ку у дельт и бу­дут это де­лать, если Вы опустите локти ниже кисти, поскольку в та­ком по­ло­же­нии ин­нер­ви­ро­вать пле­чи сложнее, а широчайшие мышцы спины легче, при этом, ши­ро­чай­шие са­ми по се­бе силь­нее дельт, так что они с радостью «украдут» всю на­г­руз­ку.

Работающим суставом является только плечевой, поэтому упражнение изолирующее, но это не плохо, просто это надо учитывать. Суть в том, что формирующие упражнения прос­то не надо выполнять в силовом стиле, их нужно выполнять с умеренным весом, с ко­то­рым атлет может достичь позитивного отказа на 8-15 повторении. Если же Вы поп­ро­бу­е­те ис­поль­зо­вать более тяжелые веса, то в связи с тем, что в нижней фазе ам­пли­ту­ды дви­же­ния в си­дя­чем положении «читинг» невозможен, Вы просто сместите наг­руз­ку в ши­ро­чай­шие мыш­цы спи­ны, опустив локти, или не выполните упражнение во­об­ще. Впро­чем, ес­ли у Вас есть тре­ни­ро­воч­ный партнер, тогда он может Вам по­мо­гать в ниж­ней фа­зе, либо можно работать в укороченной амплитуде, но ис­поль­зо­вать та­кие ме­то­ды угнетения мышечных волокон стоит уже на продвинутом уровне.

Махи в тренажере – схема

1) Сядьте в тренажер, немного наклонив корпус вперед, чтобы средняя и задняя дельты ока­за­лись над осью плечевого сустава.
2) Возьмитесь за рукоятки тренажера и поднимите локти выше кистевых суставов, чтобы ис­клю­чить из ра­бо­ты широчайшие мышцы спины.
3) Вдохните воздух и на выдохе мощным толчком разведите руки в стороны, чтобы в верх­ней точке амплитуды движения локти оказались перпендикулярно полу.
4) Немного задержавшись в точке пикового сокращения дельт, медленно и под­кон­троль­но вернитесь в исходное положение.

Махи в тренажере – примечания

1) Во время выполнения махов ни в коем случае не выпрямляйте корпус, поскольку это смес­тит нагрузку с задней дельты и, в лучшем случае, Вы прокачаете только средний пу­чок дель­то­вид­ных мышц плечевого пояса.
2) Не поднимайте локти выше плечевого сустава, поскольку в этой фазе амплитуды дви­же­ния дельты уже не способны брать на себя нагрузку.
3) Ни в коем случае не опускайте локти ниже кистевых суставов, поскольку это пол­нос­тью ни­ве­ли­ру­ет весь смысл упражнения.
4) Опускайте руки вниз медленно и подконтрольно, а позитивную фазу движения вы­пол­няй­те мощ­но и быстро.

Анатомия


Плечевой пояс наделен очень подвижным суставом, который способен крутиться бук­валь­но во все стороны, поэтому дельты состоят аж из трех головок, выполняющих со­вер­шен­но разные функции. Уникальна эта мышца ещё и тем, что каждая её головка от­де­ле­на от дру­гой мышечной фасцией, что, по сути, делает каждую из них са­мос­то­я­тель­ной мыш­цей. Передний пучок дельт отвечает за отведение рук от корпуса, по­э­то­му он ак­тив­но участвует во всем жимах, задняя дельта отвечает за притягивание рук к кор­пу­су, а сред­няя является подсобной и иннервируется практически всегда, но вы­пол­ня­ет лишь функ­цию ста­би­ли­за­то­ра, поэтому отдельно её так же нужно про­ка­чи­вать. Собст­вен­но, то, ка­кая дельта будет работать, зависит от того, какая из них на­хо­дит­ся над осью пле­че­во­го сустава – это ключевой момент!

Подводя итоги, можно сказать, что махи в тренажере являются неплохим фор­ми­ру­ю­щим упражнением для прокачки задней и средней дельт плечевого пояса, ко­то­рое мо­гут ис­поль­зо­вать атлеты разного уровня подготовки. Ключевым моментом яв­ля­ет­ся по­ло­же­ние дельт относительно оси плечевого сустава, поскольку рабочей яв­ля­ет­ся та, ко­то­рая находится над ней. Вторым, не менее важным, но более легко соб­лю­да­е­мым, пра­ви­лом является положение локтя относительно кисти, а именно то, что ло­коть всег­да дол­жен быть вы­ше кисти. Поднимать локти выше плечевого пояса не нуж­но, пос­коль­ку в этом по­ло­же­нии будут работать уже не дельты, а тра­пе­ци­е­вид­ная мыш­ца, что яв­ля­ет­ся пус­той тра­той времени, поскольку прокачать её таким же ма­лень­ким ве­сом, как пле­чи, прос­то не по­лу­чит­ся!

Упражнения для бодибилдинга

Сведение рук в тренажере бабочка (Peck-Deck): техника выполнения

В этой статье вы сможете ознакомиться с описанием правильной техники выполнения упражнения на грудные мышцы – сведение рук в тренажере бабочка (Peck-Deck).

Техника выполнения:

  1. Отрегулируйте высоту сиденья или рукояток тренажера так, чтобы когда вы возьметесь за рукоятки, верхние части рук оказались на одном уровне с плечами, а предплечья и локти плотно прижались к упорным подушкам для рук.
  2. Сядьте ровно и прижмитесь спиной и головой к спинке тренажера. Поставьте ноги шире плеч так, чтобы ступни оказались строго под коленями.
  3. На вдохе сведите упоры для рук перед грудью. Сделайте выдох, когда преодолеете самый трудный участок движения.
  4. Как только вы сведете локти максимально близко, чуть расслабьте мышцы и позвольте рукояткам плавно развести локти до тех пор, пока они не окажутся на одной линии с плечами.
  5. Достигнув нижнюю точку, остановитесь и вновь сведите локти.

Советы:

  • Не разводите локти за линию плеч, если ваш плечевой сустав недостаточно гибкий. Отведение локтей за спину создает чрезмерную нагрузку на плечевой сустав и чревато травмой.
  • Чтобы не повредить плечевой сустав и, вместе с тем, максимально нагрузить мышцы, ни в коем случае не расслабляйте их в негативной фазе когда вы разводите локти и возвращаетесь в нижнюю точку упражнения.
  • Вдох и задержка дыхания во время сведения укрепляет положение торса и увеличивает силу. Держите спину плотно прижатой к спинке тренажера. Это стабилизирует торс и придает силы.

Количество:
3-4 сета по 8-12 повторений.

Сведение рук в бабочке добавляют полосатости мышцам груди, выделяют их внутренние края, отчетливо разделяя левую и правую большую грудную мышцы по центру тела.

Подпишитесь и первыми узнавайте о новых статьях

ОТВЕДЕНИЕ РУКИ ВБОК НА БЛОЧНОМ ТРЕНАЖЕРЕ

Цель упражнения: Фокусировка на боковой головке дельтовидной мышцы. Это любимое упражнение Серджио Оливы помогает усилить рельефность плеч; оно работает также с передней и задней головками дельтовидной мышцы.

Выполнение: (1) Встаньте прямо, опустив руку вдоль туловища и взявшись за рукоятку блочного устройства. Упритесь свободной рукой в бедро. (2) Удерживая руку в выпрямленном положении, поднимите ее по дуге одним плавным движением чуть выше головы. Затем опустите руку на уровень бедра. Закончив повторения для одной руки, выполните серию для другой руки.

ОТВЕДЕНИЕ РУКИ НА УРОВЕНЬ ПЛЕЧА НА БЛОЧНОМ ТРЕНАЖЕРЕ (ПОЛОЖЕНИЕ СИДЯ)

Цель упражнения: Развитие задней головки дельтовидной мышцы благодаря ее изоляции и напряжению в верхней точке движения.

Выполнение: (1) Сядьте на табурет или на низкую скамью и возьмитесь за рукоятку блочного устройства таким образом, чтобы ваша рука была полностью вытянута перед туловищем. (2) Удерживая туловище в неподвижном положении, потяните рукоятку в сторону и вверх до тех пор, пока ваша рука не поднимется на уровень плеча. (3) В верхней точке движения напрягите дельтовидную мышцу, чтобы добиться ее полного сокращения. Затем вернитесь в исходное положение. Закончив серию для одной руки, выполните такое же количество повторений для другой руки.


Изоляция и напряжение задней головки дельтовидной мышцы в верхней точке движения.

СВЕДЕНИЕ РУК С ГАНТЕЛЯМИ НАД ГОЛОВОЙ

Цель упражнения: Развитие боковых и задних дельтовидных мышц. Это упражнение, особенно популярное среди британских культуристов, также помогает развивать трапециевидные мышцы.

Выполнение: (1) Возьмите гантели в каждую руку и разведите руки в стороны ладонями вверх. (2) Медленно поднимите руки и сведите их над головой. Не обязательно полностью выпрямлять руки. Старайтесь не раскачивать туловище во время движения. Достигнув верхней точки, медленно опустите гантели в исходное положение.

СВЕДЕНИЕ-ОТВЕДЕНИЕ РУК НА ТРЕНАЖЕРАХ

Различные тренажеры, изобретенные для копирования латерального движения дельтовидных мышц, не подвергают сколь-либо значительной нагрузке запястья, предплечья, бицепсы и трицепсы. Пользуясь этими механизмами для работы одной рукой или двумя руками, сосредоточивайтесь на ощущении того, как дельтовидные мышцы поднимают руку от положения сбоку от туловища вверх по всему диапазону движения, а затем вниз, постоянно преодолевая вес блока.

Упражнения на трицепс на тренажерах

Тренажеры на трицепс практически не отличаются от аналогов для других групп мышц. Основное здесь – сами упражнения, при выполнении которых важно соблюдать правильную технику и нагрузку. Специалисты выделяют 15 популярных и эффективных техник, которые выполняются: со штангой, гантелями, в блочном тренажере или с собственным весом.

Жим штанги

Таким тренажером на трицепс, как штанга, можно полноценно развить указанную мышцу. Например, жим данного спортивного снаряда — отличная возможность набрать мышечную массу. Упражнение выполняется сидя или стоя, прорабатывает все участки мышцы, выполняется обычно с грифелем типа EZ. Если такового нет, стандартный аналог также подойдет.

Чтобы усилить акцент на трицепс, необходимо использовать средний или близкий к нему хват. Слишком узко не стоит брать тренажер, поскольку появляется существенная нагрузка на локти. Если занятие не получается выполнить без расставления локтей в стороны, следует снизить поднимаемую нагрузку.

Разгибание рук с EZ-грифом

Это упражнение причисляется к одному из самых простых вариантов, направленных на увеличение силы и мышц. Занятие дает возможность проработать все части трицепса, особенно верхний отсек. Учитывая специфику разгибания, необходимо следить за нагрузкой и техникой, поскольку специфическое положение локтей вкупе с чрезмерной нагрузкой могут привести к травме.

Если в локтевой части рук появляются болевые ощущения, нужно плечи расположить не перпендикулярно, а под углом к телу. Кроме того, следует во время занятия не разворачивать локти в стороны. Небольшие движения указанными суставами относятся к норме.

Узкий хват

Кроме указанных манипуляций, штанга — также тренажер тренировки трицепса лежа узким хватом. Это упражнение является одним из ключевых в плане развития рассматриваемой мышцы. Включая его в тренировочный комплекс, следует помнить, что здесь также активно участвует грудной отдел. Чем хват уже, тем больше нагрузка идет на трицепс и меньше на грудь. Если выбранная позиция доставляет неудобства, хват можно поменять. Нормальным считается удерживание штанги, если кисти находятся на ширине уже плеч.

Занятия с гантелями

Разгибание рук в тренажере на трицепс легко заменить аналогичным действием с гантелями. Это занятие относится к простым и эффективным упражнениям, которое лучше всего выполнять с небольшим рабочим весом. При этом прорабатываются все отделы мышцы. Как и в большинстве действий с «железом», важным фактором является соблюдение техники выполнения. По причине специфического положения конечностей чрезмерная масса гантели и неправильное расположение рук могут привести к травме.

Так как разгибание рук с гантелями относится к категории занятий по проработке формы мышцы, оно должно выполняться в медленном темпе с максимально полной амплитудой движений. Плюсом этого упражнения по сравнению с аналогичным действием с грифом штанги является тот момент, что руки работают независимо друг от друга.

Разгибание рук поперек туловища

Такие простые тренажеры на трицепс, как гантели, дают массу возможностей для проработки указанной мышцы. Еще одно простое упражнение — разгибание руки с гантелью поперек тела. Его лучше всего проделывать с небольшим весом, при этом прорабатываются все группы трицепса, особенно его верхний отдел. При выполнении занятия следует следить за нагрузкой и правильным расположением рук. Игнорирование этих моментов чревато травмами.

Разгибание следует делать медленно, увеличивая амплитуду движения. Руки меняются попеременно, движутся не вверх и вниз, а именно поперек туловища. Сосредоточение на одной конечности дает возможность максимально глубоко проработать мышцы, уделяя больше внимания технике.

Отведение руки назад

Продолжим рассматривать способы проработки трицепса при помощи гантелей. Следующее упражнение — отведение руки назад. Оно развивает верхний отдел мышцы каждой конечности.

Рекомендации по выполнению:

  • используется небольшая нагрузка;
  • исходная позиция — рука согнута в локте, прижата к туловищу;
  • как правило, упражнение выполняется поочередно, но и можно делать его двумя конечностями одновременно;
  • второй вариант не подходит атлетам, имеющим проблемы с поясницей;
  • для уменьшения нагрузки на поясничный отдел массу туловища перемещают на свободную руку.

Разгибание рук из-за головы

В качестве рабочего тренажера на трицепс в этом случае также используется гантель. Имеется две вариации действия: каждой рукой по очереди с небольшим весом или двумя одновременно (гантелью в два раза тяжелее).

Разгибание рук из-за головы относится к основополагающим упражнениям для набора мышечной массы трицепса. Занятие проделывается сидя или стоя. Этот вариант прорабатывает все отделы мышцы. Если не удается удерживать локти ровно, следует уменьшить рабочий вес.

Упражнения на трицепс на тренажере блочного типа

Первое упражнение — разгибание рук на верхнем блоке. Оно нацелено на набор массы, выполняется с грифами различной конфигурации, которые фиксируются на тросе блочного приспособления. При выборе прямой основы большая нагрузка будет подаваться на внешнюю часть мышцы (выбирается максимально узкий хват).

Стоит помнить, что при выполнении занятия может возникать боль в предплечьях или запястьях. В этом случае необходимо хват сделать шире. На указанном тренажере упражнение может производиться с грифом V-образной конфигурации. Подобная конструкция дает возможность поставить локти в такую позицию, при которой уменьшается нагрузка на предплечья и запястья.

Использование верхнего блока с канатом

Еще одним эффективным упражнением для развития массы является разгибание рук на блочном тренажере с канатом. Подобное занятие позволяет активировать значительное количество стабилизирующих мышц. Это связано с тем, что атлет должен контролировать перемещение каната во время тренировки.

Также это действие допускается выполнять посредством разведения рук в стороны, используя нижнюю фазу упражнения. Также можно отводить конечности назад. В последнем случае латеральные части трицепса задействуются прогрессивнее, чем при выполнении стандартных разгибаний.

Разгибание руки на верхнем блоке

Это упражнение делается на блочном тренажере обратным хватом. Действие представляет собой вариацию привычного разгибания руки на верхнем блоке. Примечательно, что данное упражнение может быть нацелено на развитие силы, формы и выносливости мышцы. Все зависит от динамики и диапазонов повторений.

Проработка выполняется одной рукой, кроме трицепса, также активизируются мышцы предплечья. Благодаря тому что каждая конечность прорабатывается индивидуально, исключается неравномерность развития мышц на каждой из них.

Брусья

Этот тренажер для трицепса своими руками сделать не составит особых проблем. Потребуется четыре стойки и пара перекладин. Отжимание на брусьях дает возможность проработать одновременно трицепс и грудные мышцы. Чем ближе руки друг к другу, тем активнее функционируют трицепсы. Соответственно, чем конечности размещены дальше, тем активнее работает нижняя часть груди.

Если выполнять упражнение, немного наклоняясь вперед и слегка отведя ноги назад, нагрузка на грудные мышцы снизится. Рассматриваемое упражнение относится к одному из эффективных действий, так как выполняется с использованием собственного веса. Это позволяет учитывать прогресс, наблюдая за количеством повторений, выполняемых атлетом.

Обратные отжимания на скамье

Скамья — тренажер для трицепса в тренажерном зале, который также позволяет использовать собственный вес спортсмена. Обратные отжимания относятся к универсальным занятиям, нацеленным на развитие силы и массы. Эффект от рассматриваемого упражнения аналогичен жиму штанги узким хватом. Преимущество этого отжимания в том, что его можно выполнять в любом месте, где есть подходящая скамейка.

Выполняя упражнение, следует руки размещать на ширине плеч или немного уже. Чрезмерно узкое расположение конечностей увеличивает нагрузку на запястья и локти, при этом полезная нагрузка на трицепс практически аннулируется. По сравнению с работой на брусьях в этом случае значительно меньше участвуют мышцы груди.

Грузоблок

На этом тренажере на трицепс сидя выполняется одна из вариаций разгибания рук. В отличие от занятий с грифом, на данном спортивном снаряде локти удерживаются на специальной платформе. Упражнение позволяет наработать силу и объем трицепса.

Благодаря устойчивой позиции при выполнении отжиманий делать их могут атлеты, имеющие проблемы с локтевыми суставами или спиной. Некоторые модификации рассматриваемых тренажеров оснащаются спинкой, регулировка которой позволяет выставить локти в максимально правильной позиции.

Тренажер, имитирующий брусья

Отжимания на этом приспособлении подходят тем спортсменам, которые не хотят либо не могут заниматься на стандартном снаряде со своим собственным весом. Занятие ориентировано на развитие массы в задней части трицепса. Подобные тренажеры регулируются по ширине хвата. Чем он уже, тем активнее прорабатывается трицепс. Если при выполнении упражнения ощущаются болевые ощущения в области запястий и локтей, хват делают шире. При этом нагрузка также увеличивается на грудные мышцы.

Тренажеры для трицепса для женщин

Кроме указанных выше занятий, только с меньшим весом, для развития трицепса у женщин рекомендованы следующие упражнения:

  1. Отжимания. Их лучше выполнять, положив ноги на фитбол или другую возвышенность. Руки на полу располагаются так, чтобы дистанция между ними была немного менее ширины плеч. При поднимании туловища руки до конца не выпрямляют. Чтобы достичь требуемого эффекта, следует держать тело в постоянном напряжении.
  2. Отжимания на боку. Исходная позиция — лежа на боку, колени согнуты. Опорная рука также находится на полу, верхнюю часть туловища следует поднимать, не отрывая конечности от пола. При выполнении этого упражнения также активно работают мышцы пресса. При подъеме тела необходимо следить за тем, чтобы нагрузка шла именно на трицепс.
  3. Отжимания с узкой постановкой рук. Это занятие рассчитано на подготовленных атлеток. При опускании корпуса нужно следить за расположением локтей. По отношению к туловищу должен образовываться угол в 45 градусов.

Виртуальная симуляция человеческой руки открывает перспективы для протезирования — ScienceDaily

Что бы ни делали наши руки – дотягивались до объектов, хватали их или манипулировали ими – это всегда кажется простым. И все же ваши руки — одна из самых сложных и важных частей тела.

Несмотря на это, мало что известно о сложности лежащей в основе анатомии руки, и поэтому анимация человеческих рук долгое время считалась одной из самых сложных задач в компьютерной графике.

Это потому, что было невозможно зафиксировать внутреннее движение руки в движении — до сих пор.

Используя магнитно-резонансную томографию (МРТ) и технику, вдохновленную индустрией визуальных эффектов, группа исследователей Университета Южной Калифорнии, состоящая из двух ученых-компьютерщиков и рентгенолога, разработала самую реалистичную в мире модель опорно-двигательного аппарата руки человека в движении.

К костно-мышечной системе относятся мышцы, кости, сухожилия и суставы. Прорыв коснется не только компьютерной графики, но и протезирования, медицинского образования, робототехники и виртуальной реальности.

«Рука очень сложная, но до этой работы никто не построил точную компьютерную модель того, как анатомические структуры внутри руки на самом деле двигаются при ее сочленении», — сказал соавтор исследования Джерней Барбич, Эндрю и Эрна Витерби. Кафедра карьеры и доцент компьютерных наук.

Разработка лучших протезов

Чтобы решить эту проблему, Барбик, эксперт по компьютерной анимации и физическому моделированию, и его аспирант Бохан Ван, ведущий автор исследования, объединились с Джорджем Маткуком, доктором медицинских наук, адъюнкт-профессором клинической радиологии в Медицинской школе Кека. ОСК.Результат: наиболее точная анатомическая модель руки в движении.

«В настоящее время это самая точная анимационная модель руки из доступных и первая, сочетающая лазерное сканирование особенностей поверхности руки и включающую базовую модель костной оснастки на основе МРТ», — сказал Матчук.

Помимо создания более реалистичных рук для компьютерных игр и компьютерных фильмов, где руки часто выставляются напоказ, эта система также может быть использована в протезировании, для разработки лучших протезов пальцев и рук.

«Понимание движения внутренней анатомии руки открывает двери для биологически вдохновленных роботизированных рук, которые выглядят и ведут себя как настоящие руки», — сказал Барбик.

«В недалеком будущем эта работа может способствовать созданию анатомически реалистичных рук и улучшению протезов рук».

Исследование под названием «Моделирование и моделирование руки с использованием стабилизированной магнитно-резонансной томографии» было представлено на конференции ACM SIGGRAPH.

Давний вызов

Для повышения реалистичности виртуальные руки должны быть смоделированы аналогично биологическим рукам, что требует построения точных анатомических и кинематических моделей реальных человеческих рук.Но мы до сих пор знаем на удивление мало о том, как двигаются кости и мышцы внутри руки.

Одна из причин заключается в том, что до сих пор не существовало методов систематического изучения движений внутренней анатомии кисти. Хотя сканеры МРТ могут предоставить анатомические детали, существует ранее нерешенная практическая проблема: рука должна оставаться совершенно неподвижной в сканере в течение примерно 10 минут.

«Удерживать руку неподвижно в фиксированной позе в течение 10 минут практически невозможно», — сказал Барбик.«Кулак легче держать неподвижно, но попробуйте наполовину сжать руку, и вы обнаружите, что начинаете дрожать примерно через минуту или две. Вы не можете удерживать ее неподвижно в течение 10 минут».

Чтобы решить эту проблему, исследователи разработали производственный процесс с использованием жизненных материалов из индустрии спецэффектов для стабилизации руки во время процесса МРТ-сканирования. Lifecasting включает в себя создание слепка человеческой формы, а затем воспроизведение его на различных носителях, включая пластик или силикон.

Барбик, который работал над номинированным на «Оскар» фильмом «Хоббит: Пустошь Смауга», пришел к этой идее после того, как увидел недорогой продукт для ручного клонирования в магазине визуальных эффектов в Лос-Анджелесе во время работы над предыдущим проектом. «Это был момент озарения», — сказал Барбик, который долго обдумывал решение для создания более реалистичных виртуальных человеческих рук.

Сначала команда использовала живой материал для создания пластиковой копии руки модели. Эта копия фиксирует чрезвычайно подробные детали, вплоть до отдельных пор и крошечных линий на поверхности руки, которые затем сканировались с помощью лазерного сканера.

Затем снова был использован процесс литья жизни, на этот раз с пластиковой рукой, чтобы создать негативную 3D-модель руки из резиноподобного эластичного материала. Форма стабилизирует руку в необходимой позе. Форма была разрезана на две части, а затем испытуемый поместил свою настоящую руку в форму для МРТ-сканирования.

«По мере того, как мы совершенствуем эту работу, я думаю, что она может стать отличным учебным пособием для моих студентов и других врачей, которым необходимо понимание сложной анатомии и биомеханики кисти.Джордж Матчук

С помощью эксперта по радиологии Маткука, практикующего врача Университета Южной Калифорнии, рука была просканирована с помощью МРТ-сканера в течение 10 минут. Эту процедуру повторяли 12 раз, каждый раз в другой позе руки. Таким образом были захвачены два субъекта, один мужчина и одна женщина. Теперь для каждой позы исследователи точно знали, где расположены кости, мышцы и сухожилия.

После обсуждения анатомических особенностей МРТ-сканов с Маткуком, Барбик и Ван приступили к созданию кинематической модели скелета на основе данных, которая фиксирует сложные реальные вращения и перемещения костей в любой позе.

Затем они добавили моделирование мягких тканей с использованием метода конечных элементов (МКЭ) для расчета движения мышц руки, сухожилий и жировой ткани в соответствии с движением костей. Эта модель в сочетании с деталями поверхности позволила им создать очень реалистичную движущуюся руку. Рука может быть анимирована любым движением, даже движением, которое сильно отличается от захваченных поз.

Вперед

Команда, недавно получившая грант от Национального научного фонда, чтобы вывести свою работу на следующий этап, планирует в течение следующих трех лет создать общедоступный набор данных МРТ-сканирований рук в нескольких позах для 10 субъектов.Это будет первый в своем роде набор данных, который позволит исследователям со всего мира лучше симулировать, моделировать и воссоздавать человеческие руки. Команда также планирует интегрировать исследование в образование, обучать аспирантов Университета Южной Калифорнии и участвовать в программах K-12.

«По мере того, как мы совершенствуем эту работу, я думаю, что она может стать отличным учебным пособием для моих студентов и других врачей, которым необходимо понимание сложной анатомии и биомеханики кисти», — сказал Матчук.

В настоящее время команда работает над улучшением понимания мышц и сухожилий в модели и переводом ее в режим реального времени.Прямо сейчас компьютеру требуется около часа, чтобы создать минутную симуляцию. Барбик и Ван надеются сделать систему быстрее без потери качества.

Влияние движения запястья и ориентации руки на мышечные силы: исследование физиологического симулятора запястья

https://doi.org/10.1016/j.jbiomech.2017.06.017Get rights and content предплечья различаются для разных протоколов реабилитации запястья, их влияние на мышечную силу количественно не оценивалось.Физиологические симуляторы позволяют проводить биомеханическую оценку сустава, воссоздавая функциональные движения на трупных образцах. Стратегии управления, используемые для приведения в действие суставов в физиологических симуляторах, обычно используют только обратную связь по положению или силе для достижения оптимального распределения нагрузки по мышцам. После успешных испытаний на фантомной конечности уникальные комбинации обратной связи по положению и силе — гибридный контроль и каскадный контроль — были использованы для имитации множественных циклических движений запястья, таких как сгибание-разгибание, лучелоктевая девиация, движение метателя дротиков и круговое движение с использованием шести мышц на десяти трупах. образцы.Низкие кинематические ошибки и коэффициенты вариации мышечных сил наблюдались для плоских и сложных движений запястья с использованием обеих новых стратегий контроля. Влияние гравитации было наиболее выраженным, когда рука находилась в горизонтальном положении, что приводило к более высоким разгибательным силам ( p  < 0,017) и более высоким кинематическим ошибкам вне плоскости ( p  < 0,007) по сравнению с вертикальной ориентацией. ориентации вверх или вниз. На мышечные силы также влияло направление вращения во время циркумдукции.Пиковая сила лучевого сгибателя запястья была выше при обходе по часовой стрелке ( p = 0,017), а сила локтевого сгибателя запястья была выше при обходе против часовой стрелки ( p = 0,013). Таким образом, физиологический тренажер запястья точно воспроизводил циклические плоские и сложные движения трупных образцов. Более того, зависимость мышечных сил от ориентации руки и направления круговой циркуляции может иметь жизненно важное значение для определения таких параметров при реабилитации запястья.(0) Опубликовано Elsevier Ltd.

Рекомендованные статьи

Ссылки на статьи

Разработка комплексной симуляции виртуальной реальности для тренировки движений пальцев у людей с гемипарезом: исследование концепции | Journal of NeuroEngineering and Rehabilitation

Разработка системы

Архитектура игры была разработана таким образом, чтобы можно было использовать различные механизмы отслеживания для одновременного получения данных о движениях рук, кистей и пальцев.Система поддерживает использование пары CyberGloves (Immersion, США), инструментированных перчаток для отслеживания рук. Cyberglove весит 220 грамм. Мы комбинируем это с CyberGrasp (Immersion, США) для тактильных эффектов. Устройство CyberGrasp представляет собой отражающий силу экзоскелет, который надевается на перчатку для передачи данных CyberGlove. Он весит 450 г и может прикладывать силы разного временного профиля, до 12 Н на каждый палец (рис. 1а). Ascension Flock of Birds (FOB) (Ascension Technology Corporation, США) используется для отслеживания рук.

Рисунок 1

Тренажер для виртуального пианино . А. Тактильное устройство CyberGrasp, надеваемое поверх инструментальной перчатки CyberGlove. B. Изображение нажатия виртуальной клавиши C. Моделирование тренажера для игры на фортепиано; руки показаны от первого лица.

Периферийные устройства подключаются к ПК (Pentium D 2,8 ГГц, ОЗУ 1 ГБ, жесткий диск 71,6 ГБ). Виртуальная среда была разработана с использованием пакета разработки программного обеспечения Virtools (Dassault Systemes, Франция) с подключаемым модулем VR Pack, который взаимодействует с сервером VRPN (Virtual Reality Peripheral Network) с открытым исходным кодом [12].Сервер VRPN подключается к двум перчаткам с инструментами и двум трекерам FOB через стандартные и пользовательские библиотеки связи. Перчатка и данные FOB получаются со скоростью 115200 бит в секунду и транслируются с помощью пользовательских компонентов Virtools. Данные о местоположении, собранные датчиком Flock of Birds, используются для управления движением руки аватара в виртуальной среде. Виртуальная рука должна располагаться над сигнальной клавишей на 64-клавишной виртуальной клавиатуре, чтобы вызывать точные нажатия виртуальных клавиш.Данные с датчика перчатки и FOB согласованы в том смысле, что оба набора информации влияют на положение аватара. Время задержки между движением и графическим обновлением незначительно (< 16 мс). Поскольку эта задержка остается постоянной на протяжении всех испытаний, она не влияет на измерения продолжительности или скорости движения.

Виртуальный тренажер для игры на фортепиано представляет собой полную клавиатуру с полным набором отдельных нот. Список файлов .wav, каждый из которых содержит звук отдельной ноты фортепиано, предварительно загружен в массив звуковых файлов.Массив клавиатуры виртуального пианино соответствует массиву звуковых файлов, поэтому при каждом успешном нажатии клавиши воспроизводится соответствующий звуковой файл.

Конфигурируемый файл позволяет пользователю предварительно установить последовательность клавиш, определяющую каждую песню. Отдельный файл позволяет настроить порядок песен и продолжительность режима упражнений. Песни или гаммы, состоящие из 5–10 нот, воспроизводятся полностью, прежде чем участникам будет предложено начать играть отдельные ноты. Для каждой ноты текущая клавиша и соответствующий палец, который должен нажимать клавишу, подсвечиваются, чтобы указать субъектам, какую ноту следует сыграть.Задача испытуемого состоит в том, чтобы затем выделенным пальцем нажать на выделенную клавишу. После успешного нажатия клавиши и достижения целей дробления, описанных ниже, будет сыграна нота, и загорится следующая клавиша.

Способность визуализировать изображение собственной руки, движущейся в виртуальном пространстве, может усилить у участника чувство участия в действии и приписывания этого действия себе. По-видимому, это связано со степенью соответствия между намерением движения, кинестетическим опытом участника и сенсорной обратной связью, обеспечиваемой виртуальной средой.При использовании Piano Trainer положение и ориентация рук, а также сгибание и отведение пальцев записываются в режиме реального времени с частотой 100 Гц (Гц) и переводятся в трехмерные движения виртуальных рук, которые отображаются на экране в перспективе от первого лица. (рис. 1в). Когда достигается нажатие клавиши, визуальное представление нажатия клавиши изображается посредством соответствующего поворота клавиши, чтобы поддерживать целостность обратной связи (рис. 1b). Виртуальная среда была представлена ​​неиммерсивной двухмерной графикой.

Калибровка

Калибровка в этом исследовании выполнялась путем помещения стрелок в два разных положения. Первая позиция настолько близка к полному разгибанию и приведению пальцев, что ее можно достичь и удерживать пассивно. Этот шаг приближен к углам в ноль градусов в каждом суставе. Каждое показание датчика для углов сгибания/разгибания пальцев обозначается S ноль . Второе положение — это максимальное сгибание всех четырех пальцев, при котором каждый из трех суставов пальцев находится под углом примерно 90 градусов.Каждое показание датчика в этом случае обозначается S девяносто . Имея данные с этих двух позиций, находится коэффициент преобразования между показаниями датчиков перчаток и соответствующими углами, измеренными в градусах, и угол сустава, измеренный в градусах, может быть рассчитан по формуле:

(1)

Где A фактический — это угол, на который движется сустав, а S фактический — это фактический сигнал, измеренный от перчатки в тот же момент.Мы разработали и протестировали несколько алгоритмов калибровки, которые были более сложными, чем описанный здесь. Однако для этой конкретной симуляции, где взаимодействие в виртуальной среде обеспечивается только четырьмя степенями свободы кисти (сгибание/разгибание в пястно-фаланговых суставах четырех пальцев), эти длительные процедуры калибровки не требовались.

Цели фракционирования

Фракционирование — это способность независимо двигать каждым пальцем, измеряемая как сгибание целевого пальца по отношению к другим пальцам руки.На рисунке 2 показаны различия в этой способности до и после тренировки для репрезентативного субъекта. На левой панели все четыре пальца сгибаются одновременно, когда испытуемый пытается ударить по виртуальной клавише указательным пальцем. На правой панели изображен субъект, выполняющий тот же навык после девяти дней обучения. Обратите внимание на отсутствие сгибания в среднем, безымянном и мизинце пальцев. В этом исследовании показатель фракционирования (FS) рассчитывается как угол пястно-фалангового сустава (ПФС) активного пальца минус угол ПФС наиболее согнутого неактивного пальца.Когда активный палец сгибается дальше самого согнутого неактивного пальца, значение положительное. Когда неактивные пальцы сгибаются дальше активного пальца, значение отрицательное.

(2)

, где i = {1,2,3}, A , активный , равен углам сустава активного пальца , а A неактивный (i) равен углам сустава каждого неактивного пальца .

Рисунок 2

Независимое сгибание пальцев . Левая панель : Изображение независимого сгибания пальцев перед вмешательством виртуального тренера по игре на фортепиано. Пальцы сгибаются, когда испытуемый перемещает руку к указанной клавише (первые 1,5 секунды), затем все четыре пальца сгибаются, когда испытуемый пытается нажать указательным пальцем клавишу пианино. Правая панель : после девяти дней обучения пальцы сначала сгибаются во время транспортировки (сначала 0,5 секунды), затем субъект разгибает все четыре пальца (от 0,5 до 1,1 секунды), наконец, пальцы без сигнала сохраняют сгибание, а указательный палец с сигналом изгибается самостоятельно.

Показатель целевого фракционирования начинается с 0° для каждого пальца, в результате чего получается 8 мишеней фракционирования. Во время попытки нажатия клавиши, если фактический угол дробления определенного пальца равен или становится больше целевого дробления, произойдет успешное нажатие клавиши фортепиано. После каждой попытки (песни) система усредняет фракционирование, достигнутое для каждого пальца во время этой попытки. Если средний балл фракционирования превышает 90 % от заданного целевого значения, целевое фракционирование увеличится на 0.005 радиан. Если среднее фракционирование составляет менее 75% от целевого значения, целевое значение уменьшится на такую ​​же величину. Таким образом, успешное достижение целевого фракционирования в предыдущем испытании увеличивает фракционирование, необходимое для достижения нажатия клавиши в последующем испытании, и целевое количество фракционирования уменьшается, когда субъект терпит неудачу.

Вторым требованием для успешного нажатия клавиши является правильное расположение активного пальца над целевой клавишей пианино.Виртуальная среда Virtools имеет встроенную функцию обнаружения столкновений, которая используется для обнаружения столкновений между пальцем и ключом в виртуальном мире. Успешное нажатие клавиши достигается и соответствующий музыкальный тон генерируется только тогда, когда столкновение обнаружено на соответствующей клавише, а величина сгибания пальца, определяемая углом фракционирования, превышает целевой уровень.

Адаптивные алгоритмы

Критерий для всех обучающих заданий — сделать задание сложным, но не слишком разочаровывающим, чтобы испытуемые работали стабильно и успешно.Неизвестно, как лучше всего это сделать или какой конкретный алгоритм обеспечит наилучшие результаты. Эта система достаточно гибкая, чтобы приспосабливаться к различным парадигмам или алгоритмам обучения, и мы использовали несколько различных алгоритмов в наших протоколах обучения. В текущем исследовании мы протестировали два адаптивных алгоритма, доступных для настройки целевого фракционирования в зависимости от результатов участников.

При использовании алгоритма A целевое фракционирование начинается с предыдущего целевого уровня и непрерывно уменьшается до тех пор, пока не будет нажата клавиша.

С F фактический = фактическое фракционирование и F p = предыдущее целевое фракционирование

(3)

T total = общее время, допустимое для каждого нажатия клавиши, которое в данном исследовании было заранее установлено равным 10 секундам.

(4)

T всего = общее время, допустимое для каждого нажатия клавиши, которое в данном исследовании было заранее установлено равным 10 секундам.

Рисунок 3 представляет собой графическое изображение применения алгоритмов A и B.Синяя линия изображает целевое фракционирование. Красная линия указывает углы фракционирования, достигнутые субъектом во время попыток нажатия клавиш. Зеленая линия указывает время успешных нажатий клавиш.

Рисунок 3

Демонстрация адаптивных алгоритмов A и B . Левая панель : Синяя линия показывает целевое фракционирование. Красная линия указывает углы фракционирования, достигнутые субъектом во время попыток нажатия клавиш. Зеленая линия указывает время успешных нажатий клавиш.При обучении с использованием алгоритма А целевое фракционирование неуклонно снижается до тех пор, пока фактическое фракционирование не превысит целевое фракционирование. Нажатия клавиш не увенчались успехом, поскольку фактическое дробление (красная линия) не соответствует целевому дроблению (синяя линия). Зеленая линия указывает время успешных нажатий клавиш. Правая панель : при обучении с использованием алгоритма B уменьшение целевого фракционирования задерживалось на шесть секунд, что вынуждало субъекта достигать более высокого показателя фракционирования, чтобы повлиять на успешное нажатие клавиши.

Во время обучения с использованием алгоритма А (фракционирование цели начинается с предыдущего целевого уровня и непрерывно уменьшается до тех пор, пока не произойдет нажатие клавиши) этот субъект смог успешно нажимать клавиши при -45 и -63 градусах дробления. Принимая во внимание, что при обучении с использованием алгоритма B (уменьшение целевого угла фракционирования задерживается на шесть секунд) субъект смог получить более высокий балл фракционирования (30 градусов), чтобы повлиять на успешное нажатие клавиши.

Тактильная помощь

Одновременное синергетическое сгибание всех суставов пальцев, а также трудности с активным разгибанием пальцев после сгибания являются частыми последствиями инсульта.Для субъектов с этими нарушениями CyberGrasp можно использовать для сопротивления сгибанию каждого из пальцев, кроме активного пальца. Мы разработали интерфейс для системы CyberGrasp и синхронизировали его с нашей симуляцией виртуального пианино, работающей в Virtools. Симуляция фортепиано отображает активный и неактивный палец в виртуальной среде и запускает CyberGrasp. Специально разработанная библиотека для среды Virtools управляет CyberGrasp. Усилие на CyberGrasp регулируется таким образом, что на неактивные пальцы действует гораздо большее усилие, чем на активный палец.По мере того, как субъект улучшает свою способность сгибать пальцы по одному, тактильную помощь можно постепенно уменьшать. Тактильная обратная связь может быть обеспечена при использовании CyberGrasp. Небольшое увеличение сопротивления сгибанию пальца может быть оказано на дистальную фалангу активного пальца при успешном нажатии клавиши, обеспечивая ощущение контакта пальца с клавишей фортепиано [13]. Эта силовая обратная связь обеспечивается с задержкой <32 мс, усиливая ощущение погружения в ВЭ.

Методы проверки концепции

Мы провели серию испытаний, чтобы установить безопасность и жизнеспособность этой системы для реабилитации дисфункции кисти и предплечья, вызванной инсультом. Четыре испытуемых (средний возраст = 51,5 года) тренировались по девяносто минут в день с помощью виртуального тренера по игре на фортепиано, выполняя от восьми до девяти занятий. Наша выборка субъектов варьировала по спектру нарушений от легких до умеренных, в соответствии с оценкой инсульта Чедока МакМастера [14], у них была спастичность от минимальной до умеренной, измеренная по модифицированной шкале Эшворта [15], и время, прошедшее с начала инсульта. колебался от одиннадцати месяцев до семи лет.Для включения в это исследование нам потребовалось десять градусов активного разгибания пальцев из положения покоя. (См. Таблицу 1). Ни у одного из испытуемых не было нежелательных явлений или реакций во время или после тренировки.

Таблица 1. Описание участника исследования для подтверждения концепции

Результаты тестирования для подтверждения концепции

Как группа, четыре испытуемых улучшили как продолжительность нажатия клавиш, так и точность. Продолжительность нажатия клавиши — это мера среднего времени, которое требуется для нажатия клавиши после того, как нота была выбрана.Точность измеряется путем сравнения количества правильно нажатых клавиш в первый раз с общим количеством нажатых клавиш. Более высокие значения достигаются путем нажатия меньшего количества неправильных клавиш в течение фиксированного количества нажатий клавиш. В целом испытуемые продемонстрировали на 14% большее улучшение времени, необходимого для нажатия правильной клавиши (продолжительность) при двустороннем состоянии, чем при одностороннем. Однако при одностороннем исследовании точность увеличилась на 8%. Процентное изменение, сделанное отдельными субъектами, показано на рисунке 4.Двое из четырех субъектов показали большее улучшение продолжительности (рис. 4, верхняя панель) 116% и 97% в бимануальном состоянии, чем в мономануальном. Один испытуемый показал одинаковые результаты в обоих условиях (81% односторонних, 84% двусторонних), а один испытуемый вообще не улучшил свои результаты. С точки зрения точности нажатия клавиш (рис. 4, нижняя панель) трое из четырех испытуемых показали лучшие результаты в одностороннем состоянии. Этого следует ожидать, поскольку игра на пианино обеими руками является очень сложной задачей, и цель обучения не обязательно состоит в том, чтобы улучшить двустороннюю игру на фортепиано, а в том, чтобы использовать растормаживание, теоретически достигнутое в двустороннем состоянии, для облегчения активации в поврежденном полушарии головного мозга. [2].

Рисунок 4

Повышение точности и продолжительности задачи . Процентное изменение времени, необходимого для достижения успешного нажатия клавиши (длительность, верхняя панель), и количество правильных нажатий клавиш (точность, нижняя панель) показаны для каждого из четырех предметов из технико-экономического обоснования после одностороннего и двустороннего обучения игре на фортепиано.

Фракционирование, способность двигать каждым пальцем по отдельности — это конструкция, необходимая для манипулирования маленькими объектами в реальном мире.Трое из четырех испытуемых продемонстрировали улучшение своей способности самостоятельно сгибать палец при выполнении этого действия (рис. 5, верхняя панель). Процентное изменение оценки фракционирования колебалось от 19% до 61%. Показатель изменения рассчитывался для каждого субъекта, усредняя баллы фракционирования за первые два дня и сравнивая их со средним баллом фракционирования за последние два дня [16]. На рис. 5 (нижняя панель) представлено среднесуточное фракционирование субъекта S4, который использовал CyberGrasp во время обучения.Без CyberGrasp этот субъект не смог бы добиться достаточного разделения на части, чтобы использовать Virtual Piano Trainer. С первого по четвертый дни CyberGrasp создавал силу в 10 ньютонов, растягивая его дистальные фаланги пальцев. Его фракционирование улучшилось с 70 до 90 градусов. На пятый и шестой день вспомогательная сила была сокращена до шести ньютонов. Его способность изолировать пальцы уменьшилась в ответ на это изменение, но улучшилась после дальнейших тренировок с 54 до 80 градусов. В седьмой и восьмой тренировочные дни вспомогательная сила была дополнительно снижена до четырех ньютонов, его способность изолировать пальцы снова уменьшилась, но улучшилась после дальнейших тренировок с такой помощью с 36 до 38 градусов.

Рисунок 5

Среднедневные показатели фракционирования во время тренировки . Верхняя панель : Фракция Средняя ежедневная фракция для испытуемых S1, S2 и S3 в течение 90-минутных занятий с использованием Virtual Piano Trainer. Модели изменений различаются. S1 увеличивает среднее фракционирование с 16 до 76 градусов. S2 улучшился с -15 до 63 градусов и S3 с 27 до 34 градусов. Нижняя панель : Среднее дневное фракционирование для субъекта S4, который использовал CyberGrasp во время тренировки.Его показатель фракционирования улучшился за первые четыре дня тренировок, а CyberGrasp обеспечил 10 ньютонов вспомогательной силы. На пятый и шестой день вспомогательная сила была уменьшена до 6 ньютонов. Фракционирование сначала уменьшается, но затем улучшается. В седьмой и восьмой тренировочные дни сила была дополнительно снижена до 4 ньютонов помощи. Фракционирование снова уменьшается, но затем происходит небольшое улучшение.

Для проверки функции в реальном мире мы использовали два клинических показателя: тест функции кисти Джебсена (JTHF) [17] и тест двигательной функции Вольфа (WMFT) [18].Два субъекта с наименьшими нарушениями улучшили свое совокупное время на JTHF (100 и 71 секунд соответственно), что согласуется с нашими предыдущими результатами для этой популяции [16, 19]. Один испытуемый, который не продемонстрировал прогресса (157 секунд до теста и 234 секунды после теста), испытывал трудности с пунктом JTHF по укладке шашки. Эта проблема объясняет всю регрессию, продемонстрированную в ее оценке. Другой субъект смог выполнить задание по подъему небольших предметов от JTHF после завершения обучения.Раньше он не мог этого сделать. Двое из четырех испытуемых добились скромных улучшений в совокупном балле WMFT (9 и 4 секунды), а третий субъект добился значительных улучшений (59 секунд). Субъект с наибольшим нарушением выполнил задание по шашкам из WMFT во время посттеста, которое он не смог выполнить во время предварительного тестирования. У одного испытуемого, который страдал от связанного с погодой увеличения спастичности (падение температуры на 30 градусов за день до тестирования), регресс в обоих тестах. (134 секунды на JTHF и 8 секунд на WMFT).Несмотря на эти неутешительные результаты тестов, этот субъект почувствовал, что лечение принесло ему пользу, и вызвался участвовать в будущих исследованиях.

Методы тестирования алгоритмов

После проверки концепции мы исследовали разницу в эффектах двух разных вспомогательных алгоритмов, A и B, на улучшение способности независимо сгибать пальцы при использовании Virtual Piano Trainer. Два испытуемых тренировались в течение четырех дней с использованием алгоритма А, который уменьшал целевой угол фракционирования (как описано в методах) до тех пор, пока попытка нажатия клавиши испытуемым не увенчалась успехом.Два испытуемых тренировались еще четыре дня, используя алгоритм B, который откладывал это уменьшение необходимого угла фракционирования на шесть секунд, позволяя субъекту сделать несколько попыток нажать клавишу, прежде чем алгоритм упростит задачу. Два предмета изучения алгоритма не включены в анализ проверки концепции.

Результаты тестирования алгоритма

Субъект S5, 78-летняя женщина через 5 лет после CVA с классификацией стадии руки Чедока Макмастера 6 [14].На рис. 6 представлены целевая фракционность и фактические изменения фракционности в течение всего периода обучения для этого испытуемого для четырех пальцев. Красная линия — целевое фракционирование. Синяя линия — фактическое фракционирование. Обучение по алгоритму А проводится до горизонтальной черной линии, а обучение по алгоритму В — после черной линии. Этот субъект внес минимальные изменения в фракционирование.

Рисунок 6

Целевые и фактические изменения фракционирования во время обучения предмету S5 .Сплошная линия изображает целевое фракционирование, а пунктирная линия изображает фактические изменения фракционирования за две недели тренировок для каждого из четырех пальцев субъекта S5. Вертикальная линия разделяет обучение с Алгоритмом А слева и Алгоритмом Б справа (см. рис. 3). Минимальные изменения в фракционировании были достигнуты этим субъектом.

На рис. 7 показаны те же переменные для субъекта S6; 68-летний мужчина через семь лет после CVA с классификацией этапа рук Чедока Макмастера 4.Этот субъект не добился успехов при использовании алгоритма А, но продемонстрировал постепенное улучшение своей способности изолировать отдельные движения пальцев в трех из четырех пальцев при использовании алгоритма В (пиковое увеличение фракционирования на 52 градуса для указательного пальца, 20 градусов для среднего пальца, 80 градусов). градусов для указательного пальца и 63 градуса для мизинца). Это может свидетельствовать о том, что изменение адаптивного алгоритма может повлиять на развитие этого навыка и что уровень нарушения может быть фактором, имеющим отношение к выбору наиболее эффективного алгоритма для данного участника.Это область исследований, которая потребует обширного изучения в будущем.

Рисунок 7

Целевые и фактические изменения фракционирования во время обучения предмету S6 . Этот субъект не добился успехов при использовании алгоритма А (слева от вертикальной линии), но продемонстрировал резкое улучшение своей способности изолировать отдельные движения пальцев в трех из четырех пальцев при использовании алгоритма В (справа от вертикальной линии). . Субъект продемонстрировал увеличение пиковой фракционности на 48 градусов для указательного пальца, 165 градусов для среднего пальца и 72 градуса для мизинца).

Центр инноваций и ресурсов : предстоящее обучение : страницы событий : имитация похищения ребенка

Это БЕСПЛАТНОЕ обучающее мероприятие.

Начало: 18 октября 2019 г. в 9:00

Конец: 18 октября 2019 г., 15:30,

Местонахождение: Лонг-Бич, Калифорния

Если адрес мероприятия не указан, он будет указан в материалах подтверждения.

Зарегистрируйтесь онлайн сегодня
Для этого обучения доступны стипендии

Travel.Чтобы подать заявку на один, нажмите здесь.

Калифорнийская рабочая группа по похищению детей вместе с Центром инноваций и ресурсов, Inc. запланировала имитацию похищения детей в Лонг-Бич, Калифорния, в пятницу, 18 октября 2019 г.

Пожалуйста, обратите внимание: приоритет будет отдан тем, кто посещал тренинг «Вмешательство и ресурсы в связи с похищением детей» или тренинг «Первые 48 часов» до этого мероприятия. Этот тренинг ранее был известен как многопрофильная симуляция похищения детей.

Когда сообщается о пропаже ребенка, время имеет решающее значение и может означать разницу между жизнью и смертью. Это упражнение с имитацией похищения детей позволит представителям программ жестокого обращения и похищения детей, службам защиты детей, правоохранительным органам, психиатрическим службам, некоммерческим организациям, прокурорам и следователям, программам по борьбе с сексуальным насилием/домашним насилием, свидетелям жертв и школьному персоналу получить практический опыт. как их помещают в сценарий поиска пропавшего ребенка.

Участники получат практическое применение и повысят свои навыки по эффективному вмешательству и расследованию случаев похищения детей.Участники получат знания и опыт, которыми смогут поделиться со своими местными агентствами. Симуляция будет охватывать протокол экстренного реагирования, оповещение AMBER, расследование в области защиты детей, работу со школами, роль окружного прокурора, международное похищение и работу с некоммерческими организациями.

Это обучение БЕСПЛАТНО. Участники несут ответственность за проезд, проживание и все расходы на питание. Обед НЕ предоставляется.

Для получения дополнительной информации, вопросов или жалоб, пожалуйста, свяжитесь с Parasto Tabrizi в [email protected] или 805-876-0291.

Миссия Калифорнийской рабочей группы по похищению детей состоит в том, чтобы снизить риск и число случаев похищения детей, а также повысить эффективность междисциплинарного реагирования за счет повышения навыков, знаний и осведомленности о похищении детей.

Подготовлен Учебным проектом по похищению детей Центра инноваций и ресурсов, Inc. (CIR) в партнерстве с Калифорнийской целевой группой по похищению детей при финансовой поддержке Управления службы экстренной помощи губернатора Калифорнии (CalOES), что стало возможным благодаря Соединенным Штатам. Министерство юстиции, Закон о жертвах преступлений.

Открытый методологический подход к агентному моделированию: моделирование, рефлексивность и похищение

1 Сторонники агентного моделирования (АВМ) и агентной вычислительной экономики (ACE) считают, что эти подходы используют новые и отличные методы исследования по сравнению с теми, которые используются в стандартной экономике, а также считают, что использование этих новых методов позволяет восстановить экономику на более прочной основе (т.г., Галлегати и Кирман, 2012; Тесфацион, 2006). Может ли экономика опираться на «более прочную основу» — это методологический вопрос, касающийся природы оснований, на которых основываются наши объяснения. Хотя «метод» и «методология» часто используются взаимозаменяемо, метод относится к методам, инструментам и средствам научного исследования, тогда как методология касается философии экономической науки и основы, на которой научные объяснения подтверждаются и оцениваются в отношении производят ли они знания.Итак, если мы предположим, что введение новых методов в экономическую теорию улучшает экономические объяснения в том смысле, что ставит их на «более прочную основу», то это означает, что их введение не только улучшает содержание экономической теории, но и устанавливает новые стандарты в отношении того, что имеет значение. как хорошее объяснение в экономике. Под новыми стандартами я подразумеваю не изменение самой природы методологических рассуждений, а только то, что становятся возможными такие вещи, как лучшее предсказание, больший реализм и повышенная точность.

2 Кто-то может сказать, что основа, на которой оцениваются объяснения в экономической науке, никогда не меняется, и что экономическая методология предоставляет заданный набор неизменных стандартов, по которым мы оцениваем все теории и подходы в экономической науке, какие бы методы они ни использовали. Наши методы и инструменты могут развиваться и позволять совершенствовать экономику, но методологические стандарты оценки экономических теорий не меняются. Эта точка зрения, однако, несовместима с тем фактом, что исторически экономическая методология претерпевала и продолжает претерпевать эволюцию и изменения (Hands, 2001).Например, до 1930-х годов эмпирические аргументы приводились без инструментов эконометрики. Ясно, что сегодня мы рассуждаем об основаниях верить в наши теории не так, как в прошлом. Взгляд на неизменные стандарты также противоречит тому, что утверждают некоторые сторонники ABM и ACE, а именно, что их методы включают новый тип экономической методологии (например, Epstein, 1999; 2006). Эта статья защищает эту последнюю точку зрения и утверждает, что экономика, ее методы и экономическая методология развиваются вместе.В частности, в этой связи в нем утверждается, что принятие новых методов исследования, связанных с ПРО и ACE, также продвигает экономическую методологию и наше понимание природы объяснения в экономике, тем самым оправдывая мнение о том, что эти методы позволяют реконструировать экономику. на более прочной основе. Основания для этой позиции, как я утверждаю, связаны с идеей о том, что улучшения в том, как мы что-то знаем , вопрос метода, улучшают нашу способность сказать знаем ли мы что-то , вопрос методологии.

3В статье различаются два взгляда на природу экономической методологии следующим образом. Я характеризую идею о том, что экономическая методология обеспечивает заданный набор неизменных стандартов, как закрытый подход к экономической методологии и связываю ее со строгой опорой стандартной экономической теории на традиционные индуктивные и дедуктивные методологические аргументы. Напротив, я характеризую идею о том, что экономическая методология развивается как открытый подход к экономическому методологу и , и связываю ее с той ролью, которую рефлексивность, контрфактическое рассуждение и абдукция играют в ABM и ACE, расширяя возможности методологического рассуждения.

4 Чтобы обеспечить дополнительную основу для этого противопоставления, я связываю его с двумя способами онтологического понимания предмета экономической науки и ее вытекающей из нее природы как науки. Я сочетаю мнение о том, что экономическая методология обеспечивает заданный, неизменный стандарт оценки, с тем, что я называю естественнонаучной моделью экономики, — идеей о том, что объект исследования экономики неизменен, как неизменны законы природы в естественных науках. . Затем я соединяю мнение о том, что экономическая методология развивается, с тем, что я называю моделью социальной науки экономики — идеей о том, что объект исследования социального мира экономики делает ее наукой, которая развивается вместе с эволюцией мира, который она исследует.Последняя точка зрения менее распространена в экономике. Чтобы быть ясным, это означает, что сам мир изменяется наукой, которая, таким образом, меняет то, что исследует наука — постоянное взаимодействие между наукой и окружающей средой, как это выражено в метафоре Саймона о двух лезвиях ножниц (Simon, 1990).

5Рисунок 1 противопоставляет мою точку зрения на то, как стандартная экономика и экономика ABM/ACE различаются в методологическом плане. Безусловно, ABM можно использовать с закрытым методологическим подходом.Моя позиция, однако, состоит в том, что их объяснительная сила меньше, поскольку они ограничены методами, которые ограничивают их объяснительную досягаемость.

Рисунок 1: Методологические различия между Standard Economics и ABM/ACE Economics

Экономическая методология

Методологический подход

Научная модель

Стандартная экономика

Неизменный

Закрыто

натуральный

ПРО/ACE экономика

Эволюционирует

Открыть

Социальный

6Раздел 1 начинается с изучения моделирования как нового набора методов и инструментов, используемых в ABM и ACE, и спрашивает: как эти новые методы и инструменты расширяют возможности экономической методологии? Этот вопрос решается путем рассмотрения влиятельного аргумента Джошуа Эпштейна о том, что агентные вычислительные модели и имитационный анализ используют особый «генеративный» подход к экономике и социальным наукам, который принципиально отличается как от традиционных индуктивного, так и от дедуктивного подходов к экономике и социальным наукам.Чтобы объяснить это, я подчеркиваю связь между тем, как мы знаем что-то и знаем ли мы что-то , и утверждаю, что отличительной особенностью экономической методологии АВМ и ACE является ее характер как практики, в частности рефлексивной практики, основанной на контрфактическое рассуждение.

7В разделе 2 обсуждается, как современные философы науки понимают методологические утверждения в ABM/ACE и в аргументе Эпштейна, и основное внимание уделяется инновациям, которые включает в себя симуляционный анализ в создании роли объяснения типа как возможно .Здесь я интерпретирую это с точки зрения ролей, которые играют похищение и ретродуктивное объяснение, и утверждаю, что вместе с концепцией рефлексивности этот тип объяснения обеспечивает концептуальные основы, необходимые для рассмотрения ABM/ACE как открытого, основанного на практике подхода. к экономической методологии.

8В разделе 3 я продолжаю утверждать, что понимание ABM/ACE таким образом, как можно показать, подразумевает, что оно работает с тем, что я называю моделью социальных наук экономики, что контрастирует с приверженностью традиционной экономической методологии тому, что я называю естественнонаучная модель экономическая.Сначала я различаю эти два типа научных моделей с точки зрения их различных взглядов на предмет экономической теории и их отношение к природе экономических исследований, а затем утверждаю, что использование имитационного анализа в ABM/ACE подразумевает, что он работает с моделью социальных наук. экономики. Чтобы еще больше проиллюстрировать этот аргумент, я затем отобразил спектр научной деятельности, связанной с подходом ABM/ACE, на рисунке 2.

9Раздел 4 обращается к спорному вопросу, постоянно возникающему в дебатах относительно подхода ABM/ACE, а именно к интерпретации понятия эмерджентности.Я считаю, что эту концепцию лучше всего анализировать после предваряющего обсуждения более основных методологических вопросов, рассмотренных в предыдущих разделах статьи. В этом разделе сначала обсуждается основа мышления Эпштейна относительно интерпретации концепции, а затем связывается эта интерпретация с идеей моделирования экономики как социальной науки, а не как естественной науки.

10Раздел 5 завершает статью замечаниями о природе и роли экономической методологии в экономике.

  • 1 За недавний обзор философской литературы по моделированию с особым вниманием к (…)

11В настоящее время в науке широко используются методы моделирования. 1 Они используются в стандартной экономической теории в расчетных моделях общего равновесия (CGE), но ограничены вычислением траекторий равновесия макроэкономических переменных. Агентные модели отличаются тем, что допускают формирование макроэкономических закономерностей восходящим образом в результате взаимодействия агентов.Это делает симуляции на основе агентов «генеративными» в том смысле, что в отсутствие этого нисходящего равновесного координационного механизма макроструктуры и закономерности, которые возникают в результате, являются строго продуктом процесса взаимодействия агентов. Тем не менее, «генеративный» имеет дополнительные значения. Один касается идеи эмерджентности, которую я обсуждаю в разделе 5. Смысл, который я обсуждаю здесь, касается того, включает ли генеративная социальная наука инновацию в экономическую методологию.

  • 2 Его аргументация следует из его книги Sugarscape с Робертом Экстеллом (Epstein and Axtell, 1996), которая (…)

12Эпштейн прямо утверждает, что это так, утверждая, что исследовательская программа ABM и ACE представляет собой научный прогресс в области стандартной экономики (Epstein, 1999; 2006). 2 Модели на основе агентов переходят от данной микроспецификации к моделированию агентов и их поведения, то есть экспланансов , к макроструктурам и закономерностям, являющимся результатом их взаимодействия, то есть эксплананду . Эпштейн сначала указывает, что было показано, что вычислительных моделей достаточно для создания интересующих макроструктур.Во-вторых, он утверждает, что, как только было показано, что микроспецификация-кандидат создает интересующую макроструктуру посредством многократного применения заданного набора правил взаимодействия агентов, демонстрация того, что эта макроструктура была «выращена» из этой микроспецификации, считается необходимой. условие для объяснения этой макроструктуры. Он резюмирует это, говоря: «Если вы его не вырастили, вы не объяснили его появление» (1999, 43), или логически (∀x) (¬Gx ⊃ ¬Ex).

13Почему «выращивание» или создание макроструктуры из данной микроспецификации должно считаться необходимым условием для ее объяснения? Рассмотрим обычные индуктивные объяснения, использующие статистические правила для перехода от данных к общим утверждениям.Эти правила применяются к данным и не зависят от этих данных. Мы доверяем индукции, чтобы прийти к общим выводам о многих вещах, но наша вера в нее не зависит от отношения между любым данным набором данных и общими утверждениями, которые он поддерживает. Напротив, макроструктуры, создаваемые симуляциями, являются производными от правил взаимодействия агентов, которые их порождают, так что наши общие выводы неизбежно зависят — «вырастают» из — основы, из которой они выведены. Рассмотрим также традиционные дедуктивные объяснения.В этом случае мы объясняем частные явления как экземпляры общих положений. Мы также уверены во многих наших дедуктивных объяснениях, но остается необъясненным то, как мы приходим к общим положениям, из которых делаем выводы. Напротив, в симуляциях мы можем видеть, как мы приходим к общим отношениям, которые «вырастают» из их объяснения в микроотношениях.

14 Таким образом, по сравнению как с обычными индуктивными, так и с дедуктивными объяснениями генеративные объяснения дают представление о том, как связаны частность и общность.Соответственно, кажется справедливым сказать, что заявление о том, что исследовательская программа ABM и ACE представляет собой отличительную инновацию в экономической методологии, основано на идее о том, что то, как мы что-то знаем , подробности дела, имеет фундаментальное значение для того, знаем ли мы что-то. , наши общие выводы об этом, и что эта связанность отсутствует в стандартной индуктивной и дедуктивной экономической методологии. Эпштейн также обсуждает, как генеративные объяснения включают в себя элементы индуктивных и дедуктивных объяснений (Epstein, 1999, 43-44), но это не меняет здесь главного, и вместо этого я подчеркну нечто другое, центральное для симуляции, и этот акцент на том, как мы познаем нечто, а именно его практический характер как процесса или деятельности.

15 Как индуктивное, так и дедуктивное объяснение включают логику объяснения, основанную на универсальных правилах, касающихся отношений между отдельными явлениями и общими положениями. Эти универсальные правила предписывают, как такие объяснения делаются четко определенным образом для получения определенных результатов. Напротив, генеративные объяснения, основанные на моделировании, описывают неограниченный набор действий, посредством которых микроспецификации и макроструктуры постоянно корректируются друг с другом, часто в значительной степени экспериментальным образом, до тех пор, пока не будет создана «представляющая интерес» макроструктура.Более того, поскольку такие макроструктуры часто бывают неожиданными, обычно следуют дальнейшие симуляции с использованием альтернативных микроспецификаций, привязанных к тому, что еще может быть «интересным», так что вместо закрытого, четко определенного подхода, который используют индуктивные и дедуктивные объяснения, генеративные объяснения лучше охарактеризованы. как текущая деятельность или следственная практика. В этом отношении я утверждаю, что генеративные объяснения действительно представляют собой нововведение в экономической методологии: они заменяют идею объяснения как процесса и практики общепринятой идеей о том, что объяснение представляет собой эпистемическую логику, подчиненную заданным универсальным правилам.

16На рис. 2 в разделе 4 я сопоставляю множество различных аспектов исследования и исследовательской деятельности, которые включают в себя моделирование и подход ABM/ACE, чтобы показать, что генеративные объяснения включают в себя целый набор практик, распределенных между различными взаимодействующими научными сообществами. Этот вывод важен для сопоставления социально-научной модели экономики ABM/ACE с естественно-научной моделью экономики стандартной экономики, предметом раздела 4.Однако здесь моя цель — выявить первую из двух основных методологических концепций, которые, как я считаю, лежат в основе идеи генеративного объяснения как практики, а именно концепцию рефлексивности — в следующем разделе я обсуждаю вторую концепцию, абдукцию.

  • 3 Понятие рефлексивности действует и в логике, например, в связи с парадоксами само-r (…)
  • 4 Я официально изложил, как эффекты обратной связи могут изменять основные причинно-следственные процессы и объяснять кумулятивные (…)

17Понятие рефлексивности в текущей связи касается эффектов обратной связи на некоторый процесс, который влияет на его выполнение. 3 С точки зрения причинности, эффекты обратной связи модифицируют лежащий в основе причинный процесс и потенциально создают пути развития социальных и экономических процессов. 4 Почему рефлексивность важна для подхода ABM/ACE, заключается в его концепции процесса или деятельности научного объяснения как непрерывного согласования микроспецификаций и макроструктур друг с другом в попытке создать макроструктуры, «представляющие интерес».Моделирование включает в себя для исследователей непрерывную оценку того, как определение определенного набора микроспецификаций рефлексивно «подпитывается» для создания определенных макроструктур, и как цель создания различных макроструктур, «представляющих интерес», рефлекторно подпитывается в обратном направлении от переопределения. микроспецификаций. Эпштейн указывает, что действия по моделированию продолжаются до тех пор, пока повторное применение заданного набора правил взаимодействия агентов не создаст «интересующие» макроструктуры.Таким образом, связанная с этим исследовательская деятельность по своей сути является рефлексивной, заключающейся в оценке и переоценке эффектов обратной связи от микроспецификаций к макроструктурам и от последних к первым до тех пор, пока исследователи не будут удовлетворены каким-либо результатом.

  • 5 В логике контрфактические рассуждения связаны с гипотетическими или контрфактуальными условными предложениями a (…)

18В таком случае важно отметить, что отличает рассуждения в терминах рефлексивности в этом типе процесса научного объяснения.Методы моделирования создают искусственные миры, которые напоминают и имитируют реальные миры, и, следовательно, они сравнивают то, чем может быть , с точки зрения того, как этот искусственный мир микроспецифицируется, с тем, что может быть , в результирующих макроструктурных терминах были реальным миром. очень похож на искусственный. То есть рассуждения в терминах рефлексивности включают контрфактуальные рассуждения, где это включает в себя указание условий, которые могут выполняться, но противоречат фактам относительно того, что, как считается, выполняется, что иногда называют рассуждениями о «других возможных мирах».Таким образом, контрфактическое рассуждение следует противопоставлять «безусловному» рассуждению, которое берет за основу существующие факты, использует классическую логику и исключает «другие возможные миры». агенты выбирают, но мир не может быть иным, чем он есть, поэтому процессы обратной связи работают детерминированным образом. В терминах естественного языка контрфактическое рассуждение выражается в сослагательном наклонении, тогда как безусловное рассуждение выражается в изъявительном наклонении.

19. Обратите внимание, что стандартная экономическая методология, которая опирается на общепринятые индуктивные и дедуктивные формы объяснения, обычно выражается в индикативном режиме и использует безусловные рассуждения. Выше я охарактеризовал такие объяснения как закрытые в силу их зависимости от четко определенных процедур оценки. К этому теперь добавляется то, что они также закрыты, избегая контрфактических рассуждений. Напротив, генеративные объяснения, которые используют практическую концепцию экономической методологии, разрабатываются вокруг возможностей и зависят от ряда предполагаемых случаев, предназначенных для выявления макроструктур, представляющих возможный интерес, которые могут быть получены.Я охарактеризовал вышеприведенные объяснения как открытые в силу этой концепции практики-процесса. К этому теперь добавляется то, что они фундаментально зависят от рефлексивности и контрфактических рассуждений. Фактически, эта концепция была предложена недавними философами науки в связи с идеей как-возможно объяснений. В следующем разделе я обращусь к этой точке зрения, и роль, которую я утверждаю, играет вторая основная методологическая концепция, связанная с подходами ABM и ACE: похищение.

20Почему так много экономистов сопротивляются внедрению методов моделирования ABM и ACE? Одна из причин заключается в том, что они обучены эконометрическим методам и мало знают о методах программирования. Другая причина заключается в том, что это вытеснило бы равновесие как центральное понятие в экономических объяснениях, а многим экономистам трудно представить экономику без этого понятия. Причина экономической методологии заключается в том, что методы моделирования не соответствуют тому, что, по мнению многих экономистов, должны включать в себя хорошие объяснения в экономике, как утверждают Аки Лехтинен и Яакко Куорикоски (2007).По их мнению, методы моделирования ABM/ACE несовместимы с «преобладающим среди экономистов образом понимания », который подчеркивает «аналитическую, а не числовую точность и способность к логической аргументации, а не эмпирическое знание причинно-следственных механизмов» (2007, 306). Стандартные модели в экономике упрощают сложные экономические отношения, представляя их в виде небольшого набора идеализированных отношений, которые поддаются аналитическому анализу с использованием стандартных математических методов.Аналитическая податливость или формальная точность объяснений, которые это дает (которым также способствует предположение о равновесии), затем ценится выше численной точности, связанной с менее идеализированными и более подробными представлениями о мире, которые, таким образом, более описывают реальные экономические отношения.

  • 6 Кроме того, утверждают они, взгляд на идеализацию согласуется с тем, что многие экономисты считают фундаментальным (…)

21 По мнению Лехтинена и Куорикоски, имитационное моделирование в экономике определяется как «имитация экономически релевантной реальной или возможной системы путем создания обществ искусственных агентов и институциональных структур» (2007, 307).Таким образом, подражание становится основной мотивацией, и это смещает вес объяснения с формальной точности, связанной с идеализацией, на числовую точность. В то же время свобода, создаваемая отказом от ограничения допущения равновесия, открывает динамику моделируемой системы для широкого диапазона описательных возможностей. Затем деятельность по сортировке множества этих новых возможностей для производительности системы также придает моделированию квазиэкспериментальный характер, который контрастирует с упором на точный расчет определенного набора результатов в обычном моделировании.Таким образом, ответ Лехтинена и Куорикоски на то, почему большинство экономистов неохотно принимают методы моделирования ABM и ACE, заключается в том, что эти методы несовместимы с тем, что они называют «совершенной экономистской моделью » (2007, 306), основанной на идеализации и точной модели. аргументация. 6

22Задумайтесь в этой связи о том, как симуляция в экономике использует абдукцию как третью форму объяснения, отличную от индукции и дедукции.Абдукция, а также ретродукция, особенно связанная с мышлением Чарльза Сандерса Пирса и прагматизмом (см. Burch, 2014), переходит от наблюдения к теории, которая, как считается, с наибольшей вероятностью объясняет это наблюдение, то есть выводит наилучшее возможное объяснение. этого наблюдения. Абдукция кажется похожей как на индукцию, так и на дедукцию, но это не тот случай, когда полученная теория является обобщением фактов, и не тот случай, когда наблюдение может быть выведено из выведенной теории (поскольку другие теории также могут объяснить наблюдение).Таким образом, по сравнению с индукцией и дедукцией абдукция — это не закрытая, основанная на правилах форма вывода с четко определенными процедурами, а скорее открытая, предположительная форма вывода, характеризующаяся неполными и спорными объяснениями. В этом отношении он явно выходит за рамки стандартного методологического видения экономики, подчеркивающего формальную точность, на которую обращают внимание Лехтинен и Куорикоски. В то же время неполнота и спорность абдуктивных объяснений достаточно хорошо характеризует моделирование ABM/ACE, особенно в связи с характером моделирования как открытого, продолжающегося типа исследования, которое лучше рассматривать в первую очередь как практическую деятельность, чем как упражнение в эпистемологической логике.

23 В частности, моделирование ABM/ACE является абдуктивным, если рассматривать его как порождающую социальную науку, которая стремится объяснить, как интересующие макроструктуры могут быть выращены из микроспецификаций. Принцип Эпштейна: если вы не вырастили это, вы не объяснили это. Можно также сказать: если вы не нашли определенного набора микроспецификаций, из которых можно вырастить интересующую вас макроструктуру, то вы не в состоянии показать, как вы объяснили эту макроструктуру.То есть, если идея, лежащая в основе генеративных объяснений, состоит в том, как мы что-то знаем говорит нам знаем ли мы что-то , проблема заключается не столько в том, чтобы показать, что макроструктура может быть выращена из заданного набора микроспецификаций, сколько в том, чтобы определить, что возможно. микроспецификации для этой макроструктуры — и — могут даже оказаться существующими. Я характеризую эту сосредоточенность на открытии как особое достоинство абдуктивных объяснений. Акцент делается не столько на эпистемической демонстрации выводных связей с наилучшей возможной теорией (одна из интерпретаций похищения), сколько в обнаружении возможных оснований для вывода, то есть использовании контрфактических рассуждений относительно того, каким может быть мир.

24 Это, кажется справедливым, заставляет нас думать о моделировании ABM/ACE и абдуктивно-генеративных объяснениях как об объяснениях типа как-возможно (Marchionni and Ylikoski, 2013; Ylikoski, 2014). Объяснение как возможно отвечает на предположительный вопрос что если и, таким образом, подчеркивает исследование предмета, а не демонстрацию того, что определенные отношения должны характеризовать этот предмет. В самом деле, как возможно объяснения не исключают других возможных объяснений — проблемы эквифинальности — а скорее фокусируются на том, что можно было бы узнать, если бы выдвинули определенную гипотезу.

  • 7 Действительно, как показывают Ylikoski и Aydinonat (2014), как возможно объяснения могут быть применены в качестве анализа (…)

25Конечно, мысль о том, что нас может интересовать как-возможно что-то может быть, может показаться некоторым подменой строгого исследования догадками в науке. Однако этот ответ предполагает, что мы уже в значительной степени знаем основные механизмы, объясняющие поведение в экономике.Он также игнорирует тот факт, что как возможно объяснения потенциальных поведенческих механизмов по-прежнему подлежат той же проверке и проверке с помощью анализа устойчивости, что и любое теоретическое исследование (Kuorkoski, Lehtinen, and Marchionni, 2010; Marchionni and Ylikoski, 2013). Возможно, тогда причина, по которой некоторые склонны отклонять как-возможно объяснения, заключается в том, что они полагают, что экономическая наука весьма успешно определила механизмы, объясняющие поведение, и, таким образом, не видят необходимости в каких-либо предварительных исследованиях таких механизмов. .Тем не менее влияние теории ограниченной рациональности на теорию стандартного выбора в экономике говорит нам о том, что по-прежнему остается значительное пространство для теоретических догадок и как возможно объяснений механизмов поведения в экономике. 7 Совершенно очевидно, что роль похищения в экономике существует, как показали моделисты ABM и ACE.

26Позвольте мне суммировать аргументы в этом и предыдущем разделах. Генеративная экономика/социальная наука отличается от традиционных подходов в экономике тем, что используемый в ней метод моделирования подчеркивает связь между тем, как мы что-то знаем и знаем ли мы что-то .Это делает ABM/ACE преимущественно практической деятельностью, а не просто вопросом эпистемологической оценки (хотя последняя, ​​безусловно, входит в первую), и дает основание характеризовать ее как экономическую методологию открытого, а не закрытого типа. . Затем я утверждал, что когда мы изучаем, как проводятся симуляционные исследования, мы видим, что рефлексивная природа задействованного исследовательского процесса делает акцент на контрфактических рассуждениях, в то время как характер объяснений, которые он производит, делает акцент на похищении.Ни одна из этих важных методологических концепций не играет существенной роли в стандартной экономической методологии. Таким образом, они дают основания утверждать, что подход ABM/ACE представляет собой инновацию в экономической методологии. Точно так же, как этот подход включает в себя новые методы и новые теории, эти новые методы и теории сопровождаются новым подходом и расширением сферы методологических рассуждений. В следующем разделе я обсуждаю, почему ABM/ACE использует социально-научную модель экономики, излагаю на рисунке 2 простую схему практики ABM/ACE и сравниваю ее с тем, что включает в себя естественнонаучная модель экономики.

27В широком смысле я различаю естественные и социальные науки следующим образом. В естественных науках развитие науки может влиять на то, что на самом деле происходит в мире, но не изменяет принципы или законы, объясняющие, как устроен мир. Напротив, в социальных науках я утверждаю, что развитие науки не только влияет на то, что на самом деле происходит в мире, но также может изменить принципы или законы, которые наука разрабатывает для объяснения того, как устроен мир.Почему эта разница?

28 В естественных науках объект исследования, природа, инертен в том смысле, что он лишен способности понимать науку, а потому не может изменяться в ответ на развитие науки. В социальных науках объект исследования, по крайней мере там, где участвуют агенты, активен в том смысле, что он обладает способностью понимать науку и, следовательно, может изменяться в ответ на развитие науки. Таким образом, эта способность понимать науку создает, по крайней мере, возможность того, что агенты изменят свое поведение в результате развития науки, так что принципы или законы, разрабатываемые социальной наукой, должны измениться, чтобы объяснить изменения в поведении.В экономике я называю эту точку зрения социальной моделью экономики. Конечно, также возможно, что способность понимать науку не меняет принципиально поведение агентов и что принципы или законы, которые разрабатывает наука, не меняются с развитием науки. В экономике я называю этот взгляд естественнонаучной моделью экономики, потому что он обращается с объектами исследования как с де-факто природными объектами.

29 Сторонники естественнонаучной модели экономики, занимающей господствующее положение в экономике, часто указывают на такие вещи, как закон спроса или принцип сравнительных преимуществ, как на свидетельство того, что принципы или законы в экономике не меняются, но относительно естественнонаучных имеют сравнительно мало оснований для обоснования естественнонаучной модели экономики.Сторонники социологической модели экономики иногда указывают на идею кумулятивной причинности, но эта концепция противоречива и недостаточно защищена. В любом случае можно привести методологический аргумент в пользу того, что в подходе ABM/ACE используется социально-научная модель экономики. Я изложил этот аргумент в терминах взаимодействия между предполагаемым воздействием науки на мир и предполагаемым влиянием мира на науку — двусторонняя причинно-следственная связь, подразумевающая, что содержание экономической теории и мир развиваются вместе. .

30 Говоря о влиянии науки на мир, прежде всего обратите внимание на роль имитации в симуляциях. Как подчеркивали Лехтинен и Куорикоски, симуляции нацелены на «имитацию экономически релевантной реальной или возможной системы путем создания обществ искусственных агентов и институциональных структур» (307). Во-вторых, обратите внимание, что симуляции ABM/ACE часто выявляют неожиданные связи между поведением агентов и макропаттернами поведения, как, например, в том, как Шеллинг с его шахматными моделями расовой сегрегации показал, что поведение агентов с относительно умеренными предпочтениями в отношении соседей может привести к очень высоким результатам. отдельные кварталы.Таким образом, если агенты будут полагать, что симуляции часто имитируют мир, и если они расценят неожиданные результаты этих симуляций как нежелательные, исследователи ABM/ACE предполагают, что агенты изменят свое поведение, тем самым показывая, что наука может влиять на мир.

31 Тем не менее, это открывает дверь к обратной причинности, когда мир влияет на науку, поскольку, если агенты изменят свое поведение, это означает, что симуляции этого поведения должны быть пересмотрены, чтобы зафиксировать это измененное поведение.Более того, если новые симуляции этого измененного поведения дадут новые неожиданные результаты, которые снова повлияют на поведение агента, тогда поведение агентов необходимо будет снова перемоделировать, и так далее, и так далее, так что будет постоянное двустороннее взаимодействие между наукой и наукой. и мир. Таким образом, открытый характер методологии ABM/ACE, обсуждавшейся выше, в конечном итоге отражает социально-научную модель экономики этого подхода. Я подчеркнул, что идея о том, что методология ABM/ACE является открытой, связана со связью между тем, как мы что-то знаем, и тем, знаем ли мы что-то.Таким образом, мы можем видеть, что эта связь постоянно переопределяется в силу меняющегося отношения экономической науки к меняющемуся предмету.

32 Чтобы еще больше проиллюстрировать это, давайте распространим это двустороннее взаимодействие между наукой и миром на отношения между исследователями ABM/ACE и экономистами. Экономисты, конечно, также являются агентами реального мира, поэтому, если исследования ABM/ACE влияют на поведение агентов реального мира и наоборот, то такое же взаимодействие должно применяться к исследованиям ABM/ACE и исследователям-экономистам.То есть здесь также имеет место двустороннее взаимодействие между этим исследованием и их поведением, когда одно влияет на другое.

33В этом случае, однако, необходимо учитывать дополнительное измерение. В примере с Шеллингом я для удобства сказал, что «агенты» могут изменить свое поведение в ответ на то, что показывает анализ Шеллинга, но не разделял различные типы агентов и разные типы поведенческих реакций. Здесь я добавляю это усложнение, подчеркивая множественные виды исследовательской деятельности, которые затрагивают исследования ABM/ACE, тем самым дезагрегируя типы исследователей как агентов и, таким образом, типы поведенческих реакций, чтобы продемонстрировать более сложный набор эффектов взаимодействия между поведением исследователя. и исследования ABM/ACE.На рисунке 2 показаны эти многочисленные исследовательские действия, и они связаны с различными, относительно независимыми исследовательскими группами следующим образом.

34 В отношении (1) – (2) те, кто занимается объектно-ориентированным программированием (ООП), и те, кто занимается онтологическим анализом, влияют друг на друга. ООП в экономическом агентном моделировании использует вычислительные объекты, предназначенные для отражения отношений агентов в экономике, и природа агентности является центральной задачей онтологического анализа.В случае связи (2) – (3) ООП лежит в основе вычислительных моделей, разработанных другой группой исследователей в терминах микроспецификации, и разработка этих моделей, в свою очередь, влияет на исследователей ООП. Соотношение (3) – (4) связано с тем, что исследователи ABM/ACE проводят симуляции, которые выявляют макро-закономерности, которые могут представлять интерес. Однако то, представляет ли интерес конкретная макрозакономерность, зависит от того, что многие другие группы исследователей знают об эмпирических макрозакономерностях, поэтому (5) влияет на оценку (4), а неожиданные результаты в случае (4) также могут стимулировать эмпирические исследования. в случае (5).Таким образом, это взаимодействие (4) – (5) приводит к повторной спецификации микромоделей (6), которая основывается на предыдущих спецификациях модели (3). Все это происходит, кроме того, в контексте теорий микро-макроотношений, которые обсуждаются многими различными исследователями, или (7), и, наконец, микро-макротеории находятся под влиянием исследователей, занимающихся методологическим анализом, в данном случае конкретно эпистемологическим анализом, в отношении природа объяснения в экономике — я выделил (3), (4) и (6) курсивом, чтобы идентифицировать их как деятельность ABM/ACE в отличие от других.

Рисунок 2: Многочисленные следственные действия, связанные с разъяснениями ABM/ACE

35 Опять же, я формулирую модель социальной науки ABM/ACE с точки зрения двустороннего взаимодействия между эффектами ABM/ACE на мир, теперь в форме деятельности различных исследовательских групп, выделенных на рисунке 2, и влияние мира, то есть деятельности этих различных исследовательских групп, на ABM/ACE.Таким образом, что касается влияния ABM/ACE на исследовательские группы на рисунке 2, в той степени, в которой ABM/ACE создает неожиданные приложения и способы использования деятельности этих групп, справедливо сказать, что это может повлиять на их исследовательскую деятельность. . Независимые исследовательские группы обычно имеют свои собственные взгляды на использование, значение и интерпретацию своих исследований. Если его применение в ABM/ACE покажет, что их исследования имеют новое, неожиданное применение, значение и интерпретацию, то это может повлиять на их будущее развитие.Рассмотрим, например, взаимодействие (4) – (5). Неожиданные макроэкономические закономерности, возникающие в результате анализа моделирования ABM / ACE, вероятно, приведут к новым эмпирическим исследованиям макроэкономических отношений для проверки их масштаба и значимости.

36 Тем не менее, дезагрегированный характер экономической деятельности по группам на рис. 2 добавляет еще одно измерение к тому, как ABM/ACE влияет на деятельность исследовательских групп. Поскольку многие из этих групп также взаимодействуют друг с другом, изменения в любой из их исследовательской деятельности могут также повлиять на другие группы, а также на последующие способы взаимодействия между ними.Затем это добавляет дополнительный набор влияний ABM/ACE на исследовательскую деятельность.

37 Наконец, должна быть ясна обратная причинно-следственная связь, когда исследовательская деятельность ABM/ACE, в частности выделенные курсивом (3), (4) и (6), находится под влиянием различных других видов исследовательской деятельности, влияющих на нее. Например, большая часть этого исследования основана на микро-макротеориях, которые экономисты давно обсуждают (7), и на большом количестве накопленных данных о макроэкономических закономерностях (5). Таким образом, влияние, которое исследования ABM/ACE оказывают на эти различные виды деятельности, оказывает обратное воздействие на само себя — двустороннее уличное отношение социально-научной модели экономики.

38Конечно, все еще может быть так, что де-факто модель экономики, основанная на естественных науках, верна и что существуют глубокие основополагающие принципы и законы, управляющие поведением в экономической жизни, к которым стремятся многие различные исследовательские группы и группы в экономической науке. идентифицировать. Однако спектр различных видов исследовательской деятельности, выделенный не только здесь, но и в экономической науке в целом, ставит это под сомнение. Поскольку различные виды исследовательской деятельности обычно выявляют разные виды устойчивых отношений, на практике в экономической науке существует ограниченный консенсус в отношении того, какие основные принципы и законы управляют поведением.Экономисты рассуждают о глубинных отношениях, но разные школы придерживаются разных взглядов на то, что это за отношения. Множественность таких взглядов в исследовательской деятельности и между школами, таким образом, свидетельствует о том, что идея о том, что экономическое поведение управляется единым набором принципов и законов, не более чем спекуляция.

  • 8 См. компакт-диск Об этом, в частности, Броуд (Broad, 1925, 61).Излишне говорить, что существует обширный (…)

39Размышления Эпштейна о значении и полезности концепции эмерджентности отражают двойственное отношение многих исследователей ABM/ACE. В своей работе Growing Artificial Societies Эпштейн и Акстелл определили «эмерджентные явления» как «стабильные макроскопические паттерны, возникающие в результате локального взаимодействия агентов», и дистанцировались от идеи, что такие явления должны быть «неожиданными» или «удивительными» (1996, 35). ).Термины, подобные этим, использовались в 1920-х годах британскими мыслителями-эмерджентистами, такими как Сэмюэл Александер, Чарли Д. Брод и К. Ллойд Морган, которые утверждали, что возникающие явления являются «неожиданными» или «удивительными», когда они связаны со свойствами целых (или макроэлементов). свойства в терминах ABM/ACE), которые нельзя вывести из составляющих их свойств (или микросвойств в терминах ABM/ACE). 8

  • 9 Для ясности Эпштейн указывает, что обратное утверждение неприменимо: не все дедуктивные объяснения ar (…)

40Эпштейн, однако, утверждает, что для каждого вычисления существует соответствующий логический вывод. Следовательно, для него генеративные объяснения подразумевают дедукции, а агентное моделирование и эмерджентизм, понимаемые в терминах невыводимости, должны быть несовместимы (Эпштейн, 1999, 43–44). 9 Таким образом, эмерджентные явления характеризуются только как «стабильные макроскопические паттерны, возникающие в результате локального взаимодействия агентов». Эпштейн, тем не менее, допускает, что идеи «неожиданного» или «удивительного» по-прежнему имеют смысл и применение, и более скромный эмерджентизм по-прежнему согласуется с АВМ, если мы избежим логической путаницы, связанной с более ранним использованием концепции, сформулированной ранее послевоенными философами наука.В частности, вместо того, чтобы думать об эмерджентизме с точки зрения свойств вещей в мире, мы должны рассматривать эту концепцию как применимую к высказываниям, выраженным на формальных языках (Гемпель и Оппенгейм, 1948). Тогда «неожиданные» или «удивительные» суждения о свойствах целых, которые нельзя вывести из суждений о свойствах составляющих их элементов, можно рассматривать только как относящиеся к текущему состоянию знания, выраженному в таких языках, а не как обращение к онтологическим характеристикам мира.

Возникновение не есть онтологическая черта, присущая некоторым явлениям; скорее это указывает на объем наших знаний в данное время; таким образом, оно имеет не абсолютный, а относительный характер; и то, что эмерджентно по отношению к теориям, доступным сегодня, завтра может потерять свой статус эмерджентности (Hempel and Oppenheim, 1948, 263).

41Или, говоря словами Эрнста Нагеля: «эмерджентное» только «крестит наше невежество» (Nagel, 1961, 371), и замешательство, от которого страдали более ранние британские мыслители-эмерджентисты, заключалось в том, что они думали, что это понятие следует понимать в онтологическом, а не в эпистемологическом смысле. условия.Соответственно, «неожиданный» или «удивительный» — это просто субъективные термины, как первоначально подозревали Эпштейн и Акстелл, и их следует использовать только для обозначения текущего состояния взглядов на микро-макро-отношения.

42 Этот вывод, таким образом, предполагает, что онтологическое и эпистемологическое могут быть строго разделены, отвергает утверждение, что понятие эмерджентности имеет онтологическое значение, и ограничивает его значение и использование нашей ориентацией на состояние знания в любой момент времени.Тем не менее, этот вывод несовместим с тем, что ABM/ACE использует модель экономики, основанную на социальных науках. С этой точки зрения экономика и мир, который она исследует, развиваются вместе, влияя друг на друга, так что то, что имеет место онтологически, не является независимым от нашего знания о мире.

43 Таким образом, одним из мотивов для ограничения понятия эмерджентности эпистемологией является дискомфорт, который многие испытывают в связи с мистическими коннотациями его использования в онтологии. Утверждение, что существуют действительно возникающие явления, парадоксально предполагает, что некоторым явлениям не хватает онтологической основы в существующих явлениях — идея, часто ассоциируемая с религией, или что что-то возникает из ниоткуда.Справедливо. Однако более ранние сторонники строгой концепции эмерджентности на самом деле утверждали, что эмерджентные (макро) явления просто невозможно вывести из других (микро) явлений. В частности, они утверждали, что чистый дедуктивный вывод не может объяснить определенные явления, что и утверждает Эпштейн в отношении генеративных объяснений.

44Главная мысль Эпштейна состоит в том, что для того, чтобы объяснить это, нужно уметь показать, как что-то возникло, а это, безусловно, противоречит строгой концепции эмерджентности.Его характеристика этого, однако, сформулирована только с точки зрения создания адекватных симуляций и игнорирует как то, как наука влияет, так и мир, а мир влияет на науку (идея модели экономической социальной науки), а также место симуляции как деятельности. в наборе взаимосвязанных действий в экономике, как показано на рис. 2. Когда мы затем расширим его точку зрения таким образом, мы ясно увидим, что макрорегулярности, порождаемые моделированием, скорее всего, невозможно вывести из их микроспецификаций, потому что так много внешних по отношению к этому моделированию факторов. занялись их построением и толкованием.Эпштейн прав, говоря, что каждое вычисление можно представить в виде дедуктивного вывода. Это происходит потому, что это происходит постфактум успешной симуляции и сводит все, что пошло на успех этой симуляции, в «окончательные» результаты. И все же он слишком легко отказывается от концепции эмерджентности, принимая идею о том, что критерий невыводимости касается вывода между предложениями.

45 Социально-научная модель экономики, таким образом, действительно поддерживает сильную концепцию эмерджентности.Я различаю, однако, как это следует из дезагрегированного характера всей совокупности исследовательской деятельности, связанной с симуляционными исследованиями, и как это следует из основной идеи о том, что наука и мир влияют друг на друга и эволюционируют. вместе. Прежние основания на Рисунке 2 — это ad hoc в том смысле, что невыводимость — это только особенность организации науки. Возможно (хотя и маловероятно), что реорганизация науки могла бы преодолеть это.Последние основания, однако, дают веские основания для появления недедуктивности, поскольку, если наука меняет мир, а мир меняет науку, следует ожидать, что это будет проблематично для дедуктивного вывода, который предполагает стабильность предположений, из которых мы делаем выводы.

46 Это, по сути, обеспечивает дальнейшее обоснование идеи о том, что то, как мы что-то знаем, говорит нам, знаем ли мы что-то. Вместо дедукции и индукции, обеспечивающих всегда надежные основания для суждения о том, что считается знанием, генеративная наука, основанная на практике идея о возможности показать, что работает независимо от его эпистемологического подтверждения, предоставляет науке дополнительный путь.Итак, в заключительном разделе я перехожу к кратким комментариям относительно идеи, выдвинутой в начале этой статьи, о том, что экономическая методология развивается вместе с эволюцией экономической теории и ее методов.

  • 10 Примером этого является то, как развитие эконометрических и экспериментальных методов изменило эмпи (…)

47Экономическая методология, или философия экономической науки, исследует и исследует основу, на которой объяснения в экономике подтверждаются и оцениваются относительно того, производят ли они знания.В качестве метадискурса и важного средства оценки развития экономической науки как науки мы склонны предполагать или надеяться, что эта основа независима от науки, которую она оценивает. Однако независимость экономической методологии от того, что она оценивает, не означает, что она не находится под ее влиянием. Скорее, его независимость от того, что он оценивает, является вопросом различия между оценочной функцией методологии и научной функцией экономики (производить знания об объекте исследования).Таким образом, влияние экономической теории на методологию не обязательно подрывает ее, и на самом деле мы скорее должны ожидать, что экономическая методология будет развиваться по мере развития экономики. Или, в более широком смысле, то, что методы или приемы, инструменты и средства, с помощью которых экономическая наука выполняет свою научную функцию, развиваются, вызывая развитие экономики, подразумевает, что и то, как экономическая методология выполняет свою функцию в отношении экономики, также должно развиваться. 10

48 Я полагаю, что этот аргумент стоит сам по себе, но более глубокой основой для него в этой статье является социально-научная модель экономики, которая обеспечивает понимание стимула для изменений в экономике.Обратите внимание, что разные взгляды на то, почему в экономике происходят изменения и развитие, связаны с естественнонаучными и социальными моделями экономики. В естественнонаучной модели объект исследования по существу неизменен и не влияет на развитие экономики. Таким образом, стимулом для развития экономики является просто стремление к большему познанию данного мира — возможно, классический идеал Просвещения, возникший скорее с развитием естественных наук в восемнадцатом веке, чем с социальными науками в девятнадцатом веке.В социальнонаучной модели экономики объект исследования меняется по мере развития экономики, а это, в свою очередь, требует изменений в экономике. В данном случае важным импульсом развития экономики является то, что прошлые знания всегда подвержены риску устаревания. Вместо того чтобы объяснять развитие науки и экономики с точки зрения просвещенческого идеализма высоких мотивов ученых, ученые мотивированы потенциальной неудачей научных теорий, а также потенциальной необходимостью объяснять новые, даже «возникающие» явления.В то же время мы знаем, что в постоянно меняющемся мире новые технологии и средства исследования часто являются результатом изменяющегося воздействия мира на науку. Таким образом, средства или возможности для разработки новых теорий также постоянно меняются. Похоже, это особенно верно для ABM/ACE, которая развивалась на основе новых методов моделирования, повышения вычислительной мощности и значительно больших объемов данных. Таким образом, она представляет собой особенно яркий пример научной программы, развивающейся вместе с ее методами и методологией.

Представлено на 66-м Международном конгрессе Французской экономической ассоциации 19 июня 2017 г. и на 13-й конференции Международной сети экономических методов 31 августа 2017 г. Благодарим за комментарии Эмру Айдиноната, Марселя Буманса, Вольфрама Эльснера, Вейда. Хэндс, Франк Йованович, Аки Лехтинен, Катерина Маркионни, а также рецензенты и редакторы этого журнала.

Виртуальная рука проникает под кожу

Колин Баррас

Видео: Моделирование каждого мускула и сухожилия руки создает потрясающе точную анимацию, которая может помочь хирургам (видеоматериал предоставлен Университетом Британской Колумбии)

Эти новые удивительно реалистичные анимации человеческой руки выходят далеко за рамки требований Голливуда (см. видео справа).Они достаточно подробны, чтобы пролить свет на тайну того, как сухожилия и мышцы человеческой руки взаимодействуют, когда мы двигаемся, и должны помочь хирургам более эффективно восстанавливать поврежденные руки.

Компьютерные аниматоры отлично умеют создавать персонажей, которые движутся реалистично, во многом благодаря достижениям в технологии захвата движения, которая записывает движения людей.

Но даже самый лучший захват движения фиксирует только движение поверхности тела. Это нормально для фильма, но хирурги менее поверхностны.Их интересует движение мышц и сухожилий под кожей.

Теперь анимация рук, которые уходят под поверхность (см. видео справа), была создана Синдзиро Суэдой, Эндрю Кауфманом и Динешем Паем из Университета Британской Колумбии в Ванкувере, Канада.

Движущаяся мышца

Они использовали анатомические данные медицинских изображений для моделирования 17 костей и 54 сухожилий и мышц кисти и предплечья.

Программное обеспечение команды может координировать сокращение и расслабление мышц, а также то, как силы передаются сухожилиями, чтобы произвести любой желаемый жест рукой.

«Захват движения управляется данными — вы просто захватываете данные и воспроизводите их», — говорит Суда. «Наш подход — это симуляция, в которой отправной точкой является физика движения мышц и сухожилий».

Команда

Sueda также покрыла свои виртуальные мышцы и сухожилия слоем кожи. Как и настоящая кожа, ее форма зависит от анатомии под ней.

Рука помощи

«Параметры для управления деформацией кожи не являются биомеханическими — они просто косметические», — говорит Суда.Но поскольку основные контролируемые мышцы и сухожилия расположены точно, в результате получается очень реалистичная анимация руки.

Когда команда Sueda сделала скриншоты своих анимированных рук и сравнила их с фотографиями реальных рук в том же положении, два набора изображений очень хорошо совпали.

Модель должна быть подарком хирургам, говорит Суэда. «Сеть мышц и сухожилий в руке очень сложная», — добавляет он. «Даже сейчас люди не знают, как это на самом деле работает в деталях.

Несмотря на то, что анатомия руки была давно получена путем вскрытия, взаимодействие всех компонентов во время движения в значительной степени оставалось загадкой. По этой причине результаты хирургии кисти могут быть непредсказуемыми.

Добавление реализма

При повреждении сухожилия мышца, к которой оно прикреплено, перестает функционировать должным образом. Хирурги пытаются восстановить движение, беря близлежащее сухожилие и перенаправляя его по пути поврежденного. Но предсказать результаты этого сложно.

«Используя нашу технику, вы можете показать, какой эффект изменение маршрута сухожилия окажет на руку, еще до того, как вы начнете операцию», — говорит Суэда.

Новая технология также была разработана в виде подключаемого модуля для существующего графического программного обеспечения, чтобы позволить аниматорам быстро и легко добавлять больше реализма в свои анимации рук.

Новые анимационные модели рук будут представлены на конференции компьютерной графики SIGGRAPH в Лос-Анджелесе 15 августа 2008 г.

Файл фильма можно скачать здесь:

http://www.cs.ubc.ca/labs/sensorimotor/projects/hands_sig08/

Похищение ради забавы? Эксперты предупреждают, что имитация похищения сопряжена со скрытой опасностью

(Courtesy Extreme Kidnapping)

Какой у вас чай? Если его уносят с улицы, завязывают глаза, бросают в багажник автомобиля, везут в неизвестном направлении, привязывают к стулу и допрашивают, вы можете отметить «Похищение» в своем списке дел. Для этого есть компания.

За сотни и тысячи долларов калифорнийская компания Kidnap Solutions LLC и компания Extreme Kidnapping из Луизианы создают симуляцию похищения людей с высокими ставками, призванную шокировать даже самых пресыщенных искателей острых ощущений. Просто выберите желаемую сюжетную линию, а они сделают все остальное.

Но зачем кому-то это делать?

«Я хотел сделать это, потому что у меня всегда были фантазии о том, как меня похищает кучка женщин», — сказал Льюис Чиу, житель Нью-Йорка, который трижды ездил в Детройт (предыдущее место проведения Extreme Kidnapping), чтобы быть похищенным, связанным, с завязанными глазами. и с кляпом во рту «сексуальных» женщин.

(Courtesy Extreme Kidnapping)

«Общее впечатление было замечательным», — сказал он. «То, что я получил от этого, сделало меня сильнее. Это заставило меня подумать о моей семье и матери во время этого опыта. Я понял, что когда вас похищают, вы полностью уязвимы и полностью во власти похитителей».

Волнение, по его словам, было в том, что он не знал, что произойдет дальше. «Я всегда знал, что попал в хорошие руки, но никогда не мог быть уверен на 100 процентов».

При успешном имитационном похищении специалист находит клиента в то время и в том месте, когда он меньше всего этого ожидает.Клиента похищают, а затем наступает время — от нескольких часов до нескольких дней, часто включая ограничения, кляпы, громкую музыку, словесные оскорбления и сенсорную депривацию. Перерывов на туалет нет.

«Эти [клиенты] вздремнули на всех американских горках, прокатились по всем известным людям домам с привидениями и фильмам ужасов», — сказал владелец Kidnap Solutions Рэймонд Т. Муди, имеющий опыт работы в театре. «Они ищут что-то более захватывающее, более интуитивное».

«Это было очень сюрреалистично и отличалось от всего, что я видел в прошлом, — сказал Лу Хейворд, клиент Kidnap Solutions.«Временами было тревожно. [Я] чувствовал, что нахожусь в середине фильма ужасов, но в целом я нашел его обогащающим и уникальным.

И персонализированный. «Я заранее сообщил [Kidnap Solutions], что у меня проблемы с желудком, и они были готовы удовлетворить просьбы в туалете в моем случае», — сказал он.

Но эксперты по уголовным делам и психологи, имевшие опыт работы с реальными жертвами похищения людей, говорят, что они не будут иметь ничего общего с инсценировкой похищения. Они тоже не рекомендовали бы его — даже с «стоп-словом» для уверенности.По их словам, опыт похищения — даже мнимого — сопряжен с психологическим риском. Это как играть с огнем.

«Если кто-то психологически уязвим и думал, что это будет весело, но его помещают в темную комнату или багажник, это может его распутать», — сказал судебный психолог доктор Н.Г. Об этом Fox News заявил исполнительный директор Нью-Йоркского центра нейропсихологии и судебно-медицинской экспертизы Беррилл.

Он сказал, что настоящее похищение может причинить большие страдания, и некоторые жертвы никогда не оправятся от этого.

«Это жалкий способ развлечь [себя], для скучающих богатых людей. Организуя фальшивое похищение, вы осознаете процесс — и я считаю, что это извращение, не захватывающее и не настоящее событие».

Лорен К. Андерсон, бывший руководитель ФБР, которая руководит международной консультационной компанией по вопросам безопасности и кризисного управления, соглашается.

«Я признаю, что мы живем в свободной стране, и каждый имеет право делать то, что ему нравится в рамках закона», — сказала она Fox News. «Я уважаю это право.Но с точки зрения человека, который действительно расследовал [похищения] в этой стране и за рубежом, меня это очень беспокоит».

(Courtesy of Extreme Kidnapping)

Андерсон указал на похищение и убийство двух следователей Организации Объединенных Наций — Майкла Шарпа, американца, и Зайды Каталан из Швеции — в Конго в марте. «К конфликту относятся очень серьезно, — сказала она. «Подготовка очень серьезная. В этом нет ничего развлекательного».

Тем не менее, некоторые считают театральное похищение людей продолжением увлечения иммерсией, интерактивностью и виртуальной реальностью, которое породило такие тенденции, как квест-комнаты — пространства, требующие решения головоломок, чтобы заслужить свободу.

«Квест-комнаты очень популярны, как и интерактивные дома с привидениями, [такие как] «Больше не спи в Нью-Йорке», — сказал Муди. «Но я думаю, что [Kidnap Solutions] продвигает концепцию на один шаг вперед, если не на два или три».

Имитация похищения не только отдельных лиц.

Extreme Kidnapping, работающая с 2002 года, также разрабатывает программы похищения людей для корпоративных клиентов. Владелец компании Адам Тик в 2014 году создал «эффективную и интерактивную» имитацию похищения для высшего руководства некоммерческой организации.Около 20 членов правления и сотрудников искали захваченного директора по развитию во время неожиданной миссии по формированию команды.

«Часы тикали, и чтобы выполнить миссию, потребовались смекалка и энергия каждого», — сказала Дарья С. Торрес, управляющий партнер Wall Torres Group LLC, стратегической консалтинговой фирмы, которая организовала это мероприятие.

Extreme Kidnapping, определяя более крупный рынок, также предлагает обучение навыкам борьбы с похищениями и курсы допросов, которые учат клиентов, что делать — и чего не делать — под давлением.


Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*
*